一年级下册美术教学设计-海底世界多奇妙8-岭南版 .pdf

一年级下册美术教学设计-海底世界多奇妙8-岭南版

教学目标

知识与技能

1.让学生了解海底世界的生物多样性，认识并能够描绘几种典型的海底生

物。

2.培养学生运用线条、色彩表达海底世界的能力。

3.引导学生通过观察、想象，创作出富有创意的海底世界画面。

过程与方法

1.通过观察图片、视频资料，培养学生细致的观察能力和信息获取能力。

2.利用小组讨论，激发学生的想象力和创造力。

3.通过实践操作，提高学生的动手能力和美术表现技巧。

情感态度与价值观

1.培养学生对自然界的热爱和对海洋生物的关爱之情。

2.增强学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。

3.通过创作活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强自信心。

教学内容

1.海底世界的生物介绍：海星、海龟、海马、珊瑚、鱼类等。

2.绘画技巧：线条的使用、色彩的搭配、构图的方法。

3.创作指导：如何将观察到的海底生物融入画作中，创作出富有故事性的海

底世界。

教学重点与难点

教学重点

1/7

1.海底生物的外形特征及其在画作中的表现。

2.绘画技巧的运用，如线条的流畅、色彩的和谐。

3.创作的想象力与故事性的结合。

教学难点

1.学生对海底生物特征的准确把握和表现。

2.色彩搭配的美感和画面的和谐统一。

3.引导学生将想象与现实结合，创作出生动有趣的海底世界。

教具与学具准备

1.教具：海底世界的图片、视频资料、PPT课件、实物模型。

2.学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学过程

1.导入

-利用图片或视频引入海底世界的主题，激发学生的兴趣。

2.新授

-介绍海底生物的特征，引导学生观察并讨论。

-讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配。

3.示范与指导

-老师进行现场绘画示范，展示如何将海底生物融入画作。

-学生跟随老师的步骤进行实践。

4.创作实践

-学生独立创作，老师巡回指导。

5.作品展示与评价

-学生展示自己的作品，进行自评和互评。

2/7

-老师给予总结性评价和建议。

6.总结与拓展

-对本节课的学习内容进行总结。

-提出拓展性问题，鼓励学生课后继续探索和创作。

板书设计

1.海底世界多奇妙

2.提纲：

-海底生物介绍

-绘画技巧

-创作指导

3.关键词：生物特征、线条、色彩、构图、创意

作业设计

1.必做题：根据课堂所学，创作一幅海底世界的画作。

2.选做题：选择一种海底生物，进行深入观察和描绘，尝试制作一个简单的

生物模型。

课后反思

1.教学效果：学生对海底生物的兴趣和认识程度，作品的表现力和创意。

2.改进措施：针对学生绘画中遇到的问题，提供更具针对性的指导和建议。

3.学生反馈：收集学生的意见和建议，作为改进教学的参考。

重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这一部分直接关系到学生

对海底世界生物特征的理解、绘画技巧的掌握以及创意的发挥。以下是对这一重点

细节的详细补充和说明：

教学过程

3/7

1.导入

-利用图片或视频引入海底世界的主题，通过展示五彩斑斓的珊瑚礁、悠游的

鱼群、神秘的海底洞穴等场景，激发学生的好奇心和对海洋世界的向往。

-提问学生：“你们对海底世界有什么了解？”，“你们觉得海底世界有哪些

奇妙的地方？”等问题，引发学生的思考。

2.新授

-介绍海底生物的特征，如海星的多臂对称、海龟的壳、海马的尾巴等，通过

图片或实物模型，让学生直观地感受这些生物的独特之处。

-讲解绘画技巧，如如何用线条表现生物的动态，如何用色彩表现海底的光影

效果。可以通过示范或学生模仿练习来加深理解。

3.示范与指导

-老师进行现场绘画示范，展示如何将海底生物融入画作。例如，老师可以先

画