2023年部编人教版六年级语文下册《习作：插上科学的翅膀飞》课件.pptVIP

习

作

·

插

上第1课时

科

学第2课时

的

翅

膀

飞

第1课时

下棋机器人

你印象最深刻的科幻故事是什么？故

事里写了哪些现实中并不存在，却看起来

令人信服的科学技术？这些科学技术对人

们的生活产生了怎样的影响？

大胆想象

如果大脑能直接从书上拷贝知识，

如果人能在火星上生活，如果你能用时

光机穿越时空回到恐龙时代……会发生

些什么？

思维导图：上学

航拍

帮助他人如果你拥

有背包飞行器，

旅行购物

你会做些什么？

嬉戏……

在你的笔下，人物的生活环境会是怎

样的？他们可能运用了哪些不可思议的科

学技术？这些科学技术使故事中的人物有

了怎样的奇特经历？

放飞想象，你想到了哪些不可思议的

科学技术？

衣服恒温衣服

食物能量豆

住房移动变形房屋

不可思议的出行背包飞行器

科学技术娱乐袖珍影院

学习大脑拷贝知识

健身机器人健身教练

……

人物会有怎样奇特的经历呢？

火场救人

去南极探险

拥有恒奇特的

潜水

温衣服经历

登珠穆朗玛峰

……

领悟写法

回顾学过的课文《他们那时候多有趣啊》，

思考：科幻小说的三要素是什么呢？

科学、幻想、小说，对应的就是科学性、

预言性、文学性。

科幻故事和科幻小说有很多相同之处，

我们推测一下：科幻故事的三要素是什么？

科学、幻想、故事是其三要素，即科

学性、预言性、故事性。

科科学——科学性：基于现实

幻

故幻想预言性：大胆幻想

事——

故事——故事性：生动和连贯的情节

较适于口头讲述。

同学们在课外一定阅读过科幻小说或

科幻故事，想一想：哪篇故事的写法给你

留下了深刻的印象？

范文赏析

提纲：

生活环境：美好

人物：小灵通、小燕、第一次乘

小虎子

坐飘行车

科学技术：多功能飘

行车

小燕教我开飘行车

奇特飘行车自动避撞，能在

经历水上飘行，还能爬山

飘行车车壳透明，内有

空调

第一次乘坐飘行车

叶永烈

“小燕也会开汽车？”我可真的不敢

相信了。

“这汽车，谁都会开。小灵通，你只

要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道，

设下悬念，引人入胜。

“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普

遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都

会开这玩意儿。”

“小灵通，你还是先跟我学吧！”小

燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看

看这操纵板，就明白一大半了。”

我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，

写着：开关、速度、高度……

小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个

开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节

好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，

向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，

将方向盘往右转。”

运用插叙，衬托这辆车的先进性与智能化。

往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。

可是，司机的座位旁边，总是写着“开车时请

勿与司机谈话”。所以，一开车，我就静静地

坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕开车时，

只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。

正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们

的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一

惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们

的头顶上飞过去了。

小燕笑着告诉我：“你只管放心，一百

个放心！坐飘行车