高中音乐课题教案+大调弦乐小夜曲 .pdfVIP

课题G大调弦乐小夜曲

课型欣赏课

教学目标通过欣赏《G大调弦乐小夜曲》

①引导学生感受、体验、理解两首音乐作品的结构形式、音乐内容及其基本情绪，

进而使他们对早期维也纳古典主义音乐的一般情况有所了解及认识。

②通过欣赏音乐及分析音乐作品，引导学生掌握主调音乐及复主调音乐的基础知识。

教学重点唱唱主部主题，理解音乐的基本内容。

教学难点各音乐主题的情绪异同。

教学方法分段赏析法、精心听辨法、视唱法、复听法、提示法、讨论法、

教学用具曲式结构表、四主题音乐双面录音、风琴、放音器材

板书设计态曲式表

简明教程

环节教师点拔学生操作目标达成备注

基本

练习揭示课题聆听A1主题音乐，

并随之唱一唱视唱主部主题具有号角般的雄壮。节奏活泼、流畅，旋律中带有短促、

华丽的颤音，音乐情绪显得欢乐、明快，富有青春气息。

聆听A2主题音乐，

并随之唱一唱视唱主部主题给人以轻盈舞步般的印象，音乐情绪显得典雅而舒畅。

聆听B1主题音乐，

并随之唱一唱视唱副部主题欢快而精巧，细腻而抒情，形成鲜明的对比。

聆听B2主题音乐，

并随之唱一唱视唱副部主题保持着欢快而精巧的特点，注入了幽默诙谐的成分。

主题任意放音判断谁者？能分辨作品的层次结构

分段

初听简介曲式了解曲式出示结构表

精讲与提示听赏呈示部感受基本情绪边放音边分段提示

听赏展开部简短而精练。其开头部分是A1变化而来。其后基本上是B2的

变化与发展。它表现得轻快而活泼，给人们一种清新而富有活力的感受。

听赏再现部变化重复了呈示部的全部内容。统一在G大调上，音乐情绪增

加了热情的成分。

讨论思考题理解作品内容⑴音乐结构怎样安排的？⑵共分几部分？⑶每部

分有几个音乐主题？⑷有无再现部分？⑸每部分的主题有无重复？⑹哪一部分的主题是发

展变化出来的？

复听

作品阅读教材P13音乐知识认识概念

略释内涵了解定义对比“支声音乐”

复呼作品体验主调性了解及认识古典主义音乐的一般风格。

解释“小夜曲”听赏舒伯特小夜曲