2.2.2对数函数及其性质(一) 新课标高中数学人教A版 必修一 教案.pdfVIP

2.2.2对数函数及其性质（一）

（一）教学目标

1．知识技能

（1）理解对数函数的概念.

（2）掌握对数函数的性质.了解对数函数在生产实际中的简单应用.

2．过程与方法

（1）培养学生数学交流能力和与人合作精神.

（2）用联系的观点分析问题.通过对对数函数的学习，渗透数形结合的数学思想.

3．情感、态度与价值观

（1）通过学习对数函数的概念、图象和性质，使学生体会知识之间的有机联系，激发

学生的学习兴趣.

（2）在教学过程中，通过对数函数有关性质的研究，培养观察、分析、归纳的思维能

力以及数学交流能力，增强学习的积极性，同时培养学生倾听、接受别人意见的优良品质.

（二）教学重点、难点

1、重点：

（1）对数函数的定义、图象和性质；

（2）对数函数性质的初步应用.

2、难点：底数a对图象的影响.

（三）教学方法

通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现对数函数的图象的特点.

（四）教学过程

教学教学内容师生互动设计意图

环节

提出师：如2.2.1的例6，考古学家一般通过师：你能据此得到此类函数的由实

提取附着在出土文物、古遗址上死亡物体的残一般式吗？际问题引

问题留物，利用t=logP估算出土文物或古遗生：y=logx.入，不仅能

1a

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师：这样就得到了我们生活中激发学生

址的年代.根据问题的实际意义可知，对于每

一个碳14含量P，通过对应关系t=logP，的又一类与指数函数有着密切关系的学习兴

1

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2

的函数模型——对数函数.这就是我趣，而且可

都有唯一确定的年代t与它对应，所以，t是

们下面将要研究的知识.以培养学

P的函数.

生解决实

际问题的

能力．

概念对数函数概念掌握

一般地，函数y=logx（a＞0，且a≠1）对数函数

a

形成叫做对数函数，由对数概念可知，对数函数