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2024年好娃娃中班教案

好娃娃中班教案1

一、引出

1、欣赏歌曲：《泥娃娃》

2、泥娃娃的歌好听吗?泥娃娃还有一个很好听的名字叫什么泥娃娃是什么地方才有的

我们来看看无锡的叔叔、阿姨们做的泥娃娃

3、你喜欢泥娃娃吗为什么

说说各种泥娃娃代表的各种祝福含义。

二、泥娃娃展示

1、米老鼠唐老鸦听说大阿福又漂亮又能带来福气想请泥娃娃去作客,我们一起看看，有几

个泥娃娃去作客

2、这些泥娃娃一样吗?这么多泥娃娃要展示在柜台上，每个柜台上要有四个泥娃娃,怎么

排列好呢你有什么好办法你们去试一试，把排列的方法记录下来好吗

三、幼儿动手

尝试按不同的特征进行排列，比一比谁的‘排列方法多不能重复哦！

四、交流分享

1、请幼儿说说你是怎么排的

2、有排法一样的吗?数数一共有几种排法。

好娃娃中班教案2

设计意图：

天真可爱的孩子们，最喜欢用五颜六色的画笔来表达自己的情感了。在画水彩画的时侯，孩

子们经常会遇到这样的问题：找不到喜欢或需要的颜色。于是，根据幼儿好奇、好探索的特点，

我设计了这堂关于颜色混合的活动。

活动目标：

L通过玩颜色混合游戏，激起幼儿对颜色的‘探究兴趣。发展幼儿的观察和操作能力。

2.鼓励幼儿记录活动中发现的问题。

3.培养幼儿乐于关心和帮助别人的情感。

活动准备：

L装着清水的瓶子若干个（上面有可变化表情的娃娃脸帖纸）

2.可供幼儿记录的水彩笔、记录板等。

活动过程：

一.设置情境，激发幼儿初次操作混合游戏的兴趣。

1.通过“水娃娃想变成海妈妈那样颜色的愿望，激起幼儿第一次操作兴趣。

2.操作过程中，鼓励幼儿大胆发言，说同自己的做法，并从其中找出“深浅两种蓝色进

行对比。启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决定的。

3.生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到“帮助”的快乐。

二.教设疑：小朋友，除了蓝色，我们还能不能让水娃娃再变成别的颜色呢？激起幼

儿继续操作的兴趣。教提供幼儿所需的材料。操作时，注意指导个别能力差的幼儿。

三.从操作中感受颜色混合的乐趣，并学会把活动中解决问题的方法记录下来。

1.提出问题：如果水娃娃们穿着这件衣服时间长了，想换一种颜色，那该怎么办呀？

启发幼儿大胆想像并肯定幼儿的讨论办法。

2.教先以蓝色和黄色混合为例，带起幼J筋究及操作的兴趣。

3.鼓励幼儿将自己发现的颜色的密秘记录下来。（可以教先演示记录方法再帮助幼

儿共同记录）

4.参观记录板上记录结果，表扬幼儿并奖给每人一颗智慧星。

四.游戏结束后，生共同商量把漂亮的水娃娃送给其他班的小朋友。

好娃娃中班教案3

活动目标

1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。

2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

活动重难点

熟记歌词内容并学会演唱歌曲

活动准备

爷爷、奶奶的图片各一张。

观察过老人走路的样子。

磁带

活动过程

一、谈话导入，引出课题

：今天老要给你介绍一位僮礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？

启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现

播放带

二、幼儿双察爷爷、奶奶的图片，引出歌曲

1、幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。

2、我们来学一学“爷爷奶奶是怎样走路的。

三、学唱歌曲第一段

1、教师范唱：爷爷年纪大是怎么样的？我为爷爷做什么？爷爷感觉怎么样？

2、教师再次范唱歌由第一段。

3、教师引导幼艮据歌词内容创编动作。

4、教师再次范唱，幼儿做动作,鼓励幼儿参与演唱。

四、学唱歌曲第二段

1、奶奶年纪大了是怎么样的呢？

2、教师范唱歌曲第二段。

3、引导幼儿用动作