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统编版《黄继光》小学语文教案设计

一、教材分析

《黄继光》是统编版小学语文教材中的一篇重要课文。这篇课文主要讲

述了抗美援朝战争中，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜

利，英勇无畏地用自己的胸膛堵住敌人枪眼的英雄事迹。通过这篇课文的学

习，学生能够深刻感受到英雄人物的崇高品质，体会到伟大的爱国主义和革

命英雄主义精神。同时，这篇课文也是培养学生阅读理解能力、语言表达能

力以及思想道德教育的重要素材。

二、教学目标

1.知识与能力目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文中的生字词。

能概括课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。

2.过程与方法目标

通过对重点段落和语句的分析，体会黄继光英勇无畏、视死如归的英雄

气概。

学习作者通过描写人物的动作、语言、神态来表现人物品质的写作方

法。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对英雄黄继光的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感和英勇无

畏的精神。

三、教学重难点

1.教学重点

理解课文内容，体会黄继光英勇顽强、不怕牺牲的伟大精神。

学习作者通过人物描写来表现人物品质的写作方法，如文中对黄继光动

作描写“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住

了敌人正在喷射火舌的机枪口”，通过这一动作描写，生动地展现了黄继光

的英勇无畏。

能够有感情地朗读课文，通过朗读表达出对英雄的崇敬之情。

2.教学难点

引导学生深入理解黄继光在战斗中的英勇行为背后的坚定信念和伟大精

神，这种精神是如何在当时的战争环境下产生并支撑他做出英勇壮举的。

让学生在理解课文的基础上，将黄继光的精神内化为自己的价值观，并

能够在日常生活中有所体现。

四、教学方法

1.情境教学法

通过播放抗美援朝战争的视频片段、展示相关图片等方式，创设与课文

内容相关的情境，让学生仿佛置身于当时的战争场景中，更直观地感受黄继

光的英雄事迹。例如，在导入新课环节播放一段上甘岭战役的激烈战斗场景

视频，视频中枪林弹雨、硝烟弥漫，让学生初步感受到战争的残酷，从而为

理解黄继光的英勇行为做好铺垫。

2.问题引导法

教师根据课文内容设计一系列有启发性的问题，引导学生思考、探究。

如在讲解黄继光主动请战时，可以问学生“黄继光为什么要主动请战？他当

时可能是怎么想的？”通过这些问题，促使学生深入理解课文内容，挖掘人

物的内心世界。

3.小组合作学习法

将学生分成小组，针对课文中的重点问题进行合作探究。例如在分析黄

继光在战斗中的英勇表现时，小组内成员可以分别找出描写黄继光动作、语

言、神态的语句，然后共同讨论这些描写对表现人物品质的作用。小组合作

学习能够培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

4.朗读感悟法

组织学生进行多种形式的朗读，如自由朗读、分角色朗读、配乐朗读

等。让学生在朗读中体会课文的情感，感受黄继光的英雄气概。如在讲解黄

继光英勇牺牲的段落时，让学生配乐朗读，通过音乐的烘托，使学生更深刻

地体会到英雄的伟大和壮烈。

五、教学过程

1.导入新课

播放一段抗美援朝战争的视频片段，展示战争的残酷和志愿军战士们英

勇战斗的场景。

提问学生：“在这场伟大的战争中，涌现出了无数的英雄，你们知道有

哪些英雄吗？”引导学生说出一些著名的志愿军英雄，如邱少云、杨根思

等。

教师引出本节课要学习的英雄——黄继光，板书课题。

1.1背景介绍

简单介绍抗美援朝战争的背景，包括战争的起因、战争的规模以及中国

人民志愿军赴朝作战的意义等。让学生对这场战争有一个初步的了解，以便

更好地理解课文内容。

重点介绍上甘岭战役的情况，如战役的激烈程度、双方的兵力部署以及

上甘岭对于整个战争局势的重要性等。例如，告诉学生上甘岭战役是抗美援

朝战争中最为激烈的一场战役，双方在这个狭小的阵地上展开了激烈的争

夺，美军调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机

3000多架次，对志愿军两个连约3.7平方公里的阵地上，倾泻炮弹190余

万发，炸弹5000余枚。战斗激烈程度为前所罕见，特别是炮兵火力密度，

已超过第二次世界大战最高水平。志愿军战士在这样艰苦的条件下顽强抵

抗，黄继光就是在这样的战役中做出了英勇壮举。

2.初读课文，整体感知