浙教版初中信息技术 第一课 认识动画 教学设计 (1) .pdfVIP

第一课认识动画教学设计

1教学目标

1.知识和技能

(1)了解动画的原理和动画技术的发展过程。

(2)了解常用的动画制作软件。

(3)初步了解flash软件及flash动画的效果。

(4)初步了解主题动画作品的构成。

2.过程与方法

(1)在观看微课,完成课堂测验中,了解动画的原理和动画技术的发展历程。

(2)在“体验flash动画”过程中,掌握flash播放动画操作。

(3)通过“带着问题去体验”,“试讲情节谈启发”,初步了解flash主题动画作品的构成和flash软

件以及帧和关键帧。

3.情感态度与价值观

快乐体验flash动画的同时增强社会主义核心价值观公民道德意识。

2学情分析

八年级学生对动画有一定的认识,只是他们的认识大多停留在“动画片”,对动画的常识以及

flash动画制作方法等内容知之甚少。但动画对他们有较大的吸引力,学生对flash动画制作的

学习兴趣、求知欲相当浓厚,同时八年级学习新软件也有一定的经验,自主性强,乐于自学。

3重点难点

教学重点了解flash软件及flash动画的效果。

教学难点激发学生学习动画制作的兴趣。

4教学过程

活动1【活动】教学过程

活动1【导入】畅谈生活动画

回顾熟悉的生活动画,共勉视频生活动画宣传介绍,跟随感兴趣的动画,快速进入课题。

活动2【活动】自学动画常识

1.自主学习看微课

借助微课,自主学习,观看“动画的基本原理”及“动画的技术发展史”2个微课。

2.即时自测又自省

结合微课自学后,提交教学辅助平台上的课堂测验,即时反馈成绩并认真反思错题,自我巩固。

活动3【活动】体验flash动画

请打开并播放欣赏一组“Flash动画作品”。

(爱国、敬业、诚信、友善4大社会主义核心价值观主题flash动画)

1.带着问题去体验

(1)动画中有哪些角色,又有什么样的角色动作?(★★★)

(2)flash动画制作中是怎样表现某一角色的运动或变化?(★★★★★)

2.试讲情节谈启发

尝试讲讲其中一个flash动画的基本情节,谈谈体验后,对接下来flash动画制作的启发。

评论(0)活动4【活动】晒晒本课收获

以思维导图方式引导学生从“知道”、“学会”、“感悟”三方面晒收获。