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机电学习心得体会（5篇）

机电学习心得体会（精选5篇）

机电学习心得体会篇1

8月8、9日经过短暂的休息，我们又开始了紧张而有序的学

习。若说前期的学习是让我们提高专业水平、勤练技能，那后期

的学习就是掌握新的教学方式、增强校企合作意识，将职业教育

推向一个新的起点。

在这一时段里我们主要学习了以下两个模块：专业教学模块、

顶岗实习模块。

在专业教学模块里我学到了新的教学理念及方法，首先黄其

庶老师跟我们引入了中职教育在整个国民教学的地位，分析了中

职教育的专业定位。职业教育与普通高校的不同就在于职业教育

注重技能水平，而普通高校注重理论研究。接着他讲授了整个教

学体系的制定过程，首先是市场调研确定核心岗位进行统计分

析专业行动领域归纳专业教学领域分析形成课程体系确定情

景教学布置学生作业。为了第一步能进行企业调研，我们全班分

成若干小组制定了自己的《中职机电技术专业人才需求主要岗位

表》、《学生主要就业岗位的典型工作任务分析表》、《典型工作任

务流程分析表》《典型工作任务知识、技能、态度、分析表》。通过

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制定表格我们对将要实施的教学环节有了一个准备及认识。接下

来我们下到远大集团进行调研。通过调研我看到先进企业的理想

是“实现人类不断追求更高的生活质量的愿望”。他们的信仰是

“农场法则——付出与回报对等，先付出后回报，年年付出才能

年年回报”。这也是我们职业教育中比较薄弱、忽视的环节。我

们的口号总是将职业道德、素质教育摆到第一位，但是实施时却

没有落到实处。通过和企业技术核心人员的座谈，我学到了新的

人文理念、也看到了自己的不足、时也为我今后的职业教育工作

指明了方向。

调研完毕刘晓魁老师跟我们讲授了一系列的基于工作过程导

向的校企合作、工学结合的“3343”课程开发模式。

(1)市场调研阶段

(2)确定培养模式阶段

(3)课程开发阶段。

在校企合作、工学结合的人才培养模式框架指导下,基于工作

过程导向的课程改革,要经过开发专业技术课程、调整公共课

(公共基础课、拓展课、选修课、第二课堂等)、系统建构质

量保障体系三个步骤。

然后我们学习了：谈话教学法、四阶段教学法、六阶段教学

法、角色扮演法、模拟教学法、项目教学法、引导文教学法、张贴

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板教学法、头脑风暴法、思维导图教学法、案例教学法、项目与

迁移教学法。

通过这一系列的学习，我的课堂教学方法不再是固有模式，

教学思路变得开阔而跳跃。

黄其庶老师对教学体系、方式的研究是深入到了精髓，他采

用个人透彻的理解，来带动我们这些职教人走入新的教学篇章。

刘晓魁老师则就本校机电一体化专业发展为案例，跟我们探

讨中职机电技术专业应发展的方向。我们学到的不仅是新的方法，

更重要的是学到了教师团队的一种精神!凝聚力!

顶岗实习模块是老师下到企业，切实的做到从企业出发，收

集典型工作任务、了解市场营销、进行原材料的采购、感受企业

文化等全方位的培训方式。在苏宁电气我被分到市场营销岗位，

在实习期间一位海尔冰箱的营销员给我留下了深刻的印象，她最

大的特点就是深入了解自己销售的品牌特点、功能参数、非常专

业细致，讲解时对各种系列的特点一一点到，她并不是急于兜售

而是引导，然后消费者轻松自如的判断选择，给人带来愉快的感

觉!

在万荣集团我们首先进行入场教育，曹主任又带我们参观了

生产线，参观的过程中我们感受到技术发展的迅猛，PLC、变频器

非常普及。作为一名职教骨干教师突破这两个课程关口已经是必

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然的趋势，不进则退!自动控制技术、转感技术这是我将要深入学

习的方向。

40天的学习很快就要结束了，在这次培训的过程中回过头问

自己我学到了什么?看到了什么?想到了什么?我要答：我学到了为

人师的技能、看到了为人师的品格、想到了为人师的方向!

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训

对象，在今后的日子里我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴

素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言