苏教版三年级数学下册第一单元第8课《练习二》公开课教案 .pdfVIP

《练习二》教案

【教学内容】

苏教版三年级下册第13-14页练习二第1—8题，“你知道吗”。

【教学目标】

1.使学生进一步掌握乘数末尾有0的乘法计算，能用简便方法计算得数，能根据实际问

题条件间的联系有条理地说明解题思考过程，正确解答两步连乘实际问题。

2.使学生进一步熟练掌握乘数末尾有0的乘法口算和笔算的方法，能灵活地利用简便

方法计算，提高乘法计算能力；能用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，提高分析问

题和解决问题的能力。

3.使学生感受自己在数学学习上的收获和进步，树立学好数学的自信心，提高学习数学

的自觉性；了解数学在在解决实际问题中的应用，体会数学学习的价值培养认真计算和检查

的学习习惯。

【教学重难点】

重点：两位数笔算（末尾有0）的方法。解决两步连乘的实际问题。

难点：会用不同方法解决两步连乘的实际问题。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

我们已经学会了有关两位数乘两位数（末尾有0）的笔算和两步连乘解决实际问题，首

先我们来复习一下这些知识。

1.两位数乘两位数（末尾有0）时有哪些注意点？（板书）

点名学生回答，最后教师总结。

在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的“0”添上去。

2.复习两步连乘解决实际问题。（板书）

提问：在用不同方法解决两步连乘实际问题时，步骤是怎样的呢？

今天我们就来进行一定的练习，提高我们解决这些问题的能力。通过练习，要进一步掌

握乘数末尾有0的乘法简便算法，能进一步应用从条件想起的策略分析实际问题数量关系，

掌握解题思路，正确解答两步计算实际问题。

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二、计算练习

1.做练习二第1题

让学生直接写出得数。

交流并呈现得数。

选择2-3题说说是怎样算的。

预设：在口算两位数乘整十数时先算两位数乘几，然后再添一个0；口算几十乘几十的

时候，先算几乘几，再添两个0，几百乘几的时候先算几乘几，再添两个0。

2.笔算。

（1）做练习二第2题前两题。学生独立计算，指名板演。

交流：第一小题是怎样算的？（检查竖式和笔算过程）积里为什么会有两个0？

第二小题计算对不对？这里积的末尾哪个0是算出来的，哪个0是添上的？

提问：乘数末尾有0的乘法怎样算比较方便？计算时还要注意什么？

指出：乘数末尾有0的乘法笔算，先把乘数0前面的数对位相乘，乘数有几个0，就在

积的末尾添上几个0。注意有时0前面的数相乘得数末尾是0的，同样要看乘数里有几个0.

在乘得的数后面再添上几个0。

（2）做练习二第2题后两题

让学生独立笔算，指名板演。

提问：这两题的乘数有什么不同？计算时有什么共同的地方？

说明：不管是三位数乘一位数，还是两位数乘两位数，只要乘数末尾有0，都可以把0

前面的数先乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数后面添上几个0。

三、解决实际问题

1.做练习二第3题。

（1）让学生说说条件和问题。

引导：这道题可以用什么策略分析数量关系，准备怎样想？和同桌同学互相说一说。

提问：这道题可以怎样想？把你的分析说给大家听-听。

你分析时应用了什么策略？

说明：找有联系的条件想能求出什么，可以一-步一步地确定解题过程，找到正确的解

题方法。

（2）让学生列式解答，教师巡视。

交流：你是怎样解答的？（分步板书算式和得数）

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提问：这里每一步是怎样想的，求出的是什么？

说明：这里先求松树的棵数，再加柏树的棵数，得出的就是松树和柏树一共的棵数。

2.做练习二第4题。

让学生说说知道了什么，要求什么，明确：每盒茶杯有6个，每个售价4元，买3盒一

共要多少元？

引导：你能从条件想起，说说可以怎样想吗？自己试着说说看。

交流做法。

交流：第一种解法先求的什么，再求什么：