高中数学人教B版2019必修第一册教案 函数的奇偶性 .pdfVIP

函数的奇偶性

【第1课时】

奇偶性的概念

【教学目标】【核心素养】

1．借助奇（偶）函数的特征，培养

1．理解奇函数、偶函数的定义．

直观想象素养．

2．了解奇函数、偶函数图像的特征．

2．借助函数奇、偶的判断方法，培

3．掌握判断函数奇偶性的方法．

养逻辑推理素养．

【教学过程】

一、新知初探

函数的奇偶性

奇偶性偶函数奇函数

条件设函数y＝f（x）的定义域为D，如果对D内的任意一个x，都有－x∈D

结论f（－x）＝f（x）f（－x）＝－f（x）

图像特点关于y轴对称关于原点对称

思考：具有奇偶性的函数，其定义域有何特点？

提示：定义域关于原点对称．

二、初试身手

1．下列函数是偶函数的是（）

A．y＝xB．y＝2x2－3

1

C．y＝2

D．y＝x，x∈[0，1]

x

答案：B

解析：选项C、D中函数的定义域不关于原点对称，选项A中的函数是奇函数，故选B．

2．下列图像表示的函数具有奇偶性的是（）

ABCD

答案：B

解析：B选项的图像关于y轴对称，是偶函数，其余选项中的图像都不具有奇偶性．

3．函数y＝f（x），x∈[－1，a]（a－1）是奇函数，则a等于（）

A．－1

B．0

C．1

D．无法确定

答案：C

解析：∵奇函数的定义域关于原点对称，∴a－1＝0，即a＝1．

4．若f（x）为R上的偶函数，且f（2）＝3，则f（－2）＝________．

答案：3

解析：∵f（x）为R上的偶函数，∴f（－2）＝f（2）＝3．

三、合作探究

类型1：函数奇偶性的判断

例1：判断下列函数的奇偶性：

3

（1）f（x）＝x＋x；

22

（2）f（x）＝1－x＋x－1；

2x2＋2x

（3）f（x）＝；

x＋1

x－1，x0，





（4）f（x）＝0，x＝0，



x＋1，x0.

解：（1）函数的定义域为R，关于原点对称．

33

又f（－x）＝（－x）＋（－x）＝－（x＋x）＝－f（x），

因此函数f（x）是奇函数．

2

1－x≥0，



2

（2）由得x＝1，即x＝±1．

x2－1≥0