高考物理二轮总复习精品课件 第二部分 专题一 第3讲 力与物体的曲线运动.ppt

所以lOE=lOD-lDE=2m-1m=1m可知△OEM与△DEN是全等三角形,所以lOM=lDN=2m。5.(2021·河南洛阳高三三模)2021年3月28日,洛阳地铁正式开通。右图是地铁一段弯道的俯视图,列车在平直轨道上做匀速运动,前方是四分之一圆弧轨道AB,转弯前列车先匀减速,转弯时匀速,转弯后再匀加速至减速前的速度保持匀速运动,已知列车减速和加速过程的加速度大小均为a。弯道处的内、外轨道高度不同,内、外轨道平面与水平面的夹角为θ,弯道处的圆弧半径为R,列车转弯时轨道内、外轨对它的车轮轮缘均没有挤压,重力加速度为g,不考虑列车长度对运动的影响。(1)求列车转弯时的速度大小v。(2)若列车匀速运动的速度大小是v的3倍,求列车减速、转弯和加速运动这一过程的总路程和总时间。由运动学公式得3v=v+at2列车在直道上匀加速和匀减速的时间和路程相同,则该过程列车运动的总路程和总时间为l=l1+2l2,t=t1+2t2怎样得高分平抛运动和圆周运动综合问题【典例示范】下图为某游乐场内水上滑梯轨道示意图,整个轨道在同一竖直平面内,表面粗糙的AB段轨道与光滑圆弧轨道BC在B点水平相切。点A距水面的高度为h,圆弧轨道BC的半径为R,圆心O恰在水面。一质量为m的游客(视为质点)可从轨道AB的任意位置滑下,不计空气阻力。(1)若游客从A点由静止开始滑下,到B点时沿切线方向滑离轨道落在水面D点,OD=2R,求游客滑到B点时的速度vB大小及运动过程轨道摩擦力对其所做的功Wf。(2)若游客从AB段某处滑下,恰好停在B点,又因受到微小扰动,继续沿圆弧轨道滑到P点后滑离轨道,求P点离水面的高度h。(提示:在圆周运动过程中任一点,质点所受的向心力与其速率的关系为F向=m)思维流程以题说法本题考查学生对平抛运动和圆周运动规律的理解。解决此类问题应特别注意:(1)平抛运动和圆周运动的关联速度。(2)圆周运动中向心力与运动学公式的关联。(3)动能定理的灵活应用。针对训练如图所示,一小物块自平台上以速度v0水平抛出,刚好落在邻近一倾角为α=53°的粗糙斜面AB顶端,并恰好沿该斜面下滑,已知斜面顶端与平台的高度差h=0.032m,小物块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5,A点离B点所在平面的高度h=1.2m。有一半径为R的光滑圆轨道与斜面AB在B点相切连接,已知cos53°=0.6,sin53°=0.8,g取10m/s2。求:(1)小物块水平抛出的初速度v0;(2)若小物块能够通过圆轨道最高点,圆轨道半径R的最大值。解析:(1)小物块自平台做平抛运动,由平抛运动知识得本课结束规律方法1.运动的合成与分解实质是对描述物体运动的参量(位移、速度、加速度)进行合成与分解,与力的合成与分解一样,遵从矢量运算法则(平行四边形定则、三角形定则)。2.合运动的性质可由合初速度与合加速度进行判断:(1)两个匀速直线运动的合运动一定为匀速直线运动;(2)合初速度与合加速度共线,物体做直线运动;(3)合初速度与合加速度不共线,物体做曲线运动,合力恒定时物体做匀变速曲线运动。3.涉及运动合成与分解的常见问题有拉船问题(又称绳端问题)、渡河问题,准确确定合运动(物体的实际运动为合运动)是分析这两类问题的关键。4.分析运动合成与分解的一般思路拓展训练1(2021·陕西安康模拟)如图所示,用一沿水平面运动的小车通过轻绳提升一滑块,滑块沿竖直杆上升,某一时刻,小车的速度大小v0=6m/s,拴在小车上的绳子与水平方向的夹角θ=30°,拴在滑块上的绳子与竖直方向的夹角α=45°。则此时滑块竖直上升的速度大小为()A.6m/s B.5m/sC解析:将小车和滑块的速度分解,如图所示,v0cosθ=vcosα,解得v=3m/s,故C正确,A、B、D错误。命题热点二抛体(类平抛)运动的规律常考查抛体(或类平抛)运动的速度和位移的合成与分解。例2(2020·山东卷)单板滑雪U形池比赛是冬奥会比赛项目,其场地可以简化为如图甲所示的模型:U形滑道由两个半径相同的四分之一圆柱面轨道和一个中央的平面直轨道连接而成,轨道倾角为17.2°。某次练习过程中,运动员以vM=10m/s的速度从轨道边缘上的M点沿轨道的竖直切面ABCD滑出轨道,速度方向与轨道边缘线AD的夹角α=72.8°,腾空后沿轨道边缘的N点进入轨道。图乙为腾空过程左视图。该运动员可视为质点,不计空气阻力,重力加速度的大小g取10m/s2,sin72.8°=0.96,cos72.8°=0.30。求:甲乙(1)运动员腾空过程中离开AD的距离的最大值d;(2)M、N之间的距离l。