人教版生物七年级上册2.4.1《尝试对生物进行分类》课件.pptxVIP

第二单元多种多样的生物

第四章生物分类的方法

第一节尝试对生物进行分类

年级：七年级学科：生物学（人教版）

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如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书

中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？;

《本草纲目》目录(部分)

李时珍的《本草纲目》创立了中药材的纲目分类体系，对现代生物分类学有重要影响。;

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一、植物的分类

【任务1】小组活动，每组都有五种贴了标签的植物实物：油松、葫芦藓、鳞毛蕨、向日葵、水稻。观察植物的形态结构特征，尝试进行分类并展示。

要求：每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。;

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1.图中的ABCDE植物分别属于哪类植物？

2.植物可以分为哪些类群？

3.无种子的植物可以分为哪些类群？

4.对植物进行分类时应考虑植物的哪些特征？

5.你能否把上述植物按由简单到复杂的顺序排列起来？

6.你认为这几种植物中，和水稻亲缘关系最近的是哪种植物？;

被子植物的营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、

果实、种子)的形态结构特征，都可作为分类的依据，但以花、果实和种子作为主要依据。;

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【任务3】小组活动，郊野公园里还有蝗虫、青蛙、

蜗牛、松鼠、蜘蛛、壁虎、蚯蚓、鲫鱼、鸿雁，每组提供印有上述动物图片的剪贴画一套。参考学到的分类方法试着给它们分分类吧！

要求：每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。;

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动物的分类中除了要比较形态结构，往往还要比较它

们的生理功能及生殖方式。两种动物之间共同特征越多，则亲缘关系越近。;

1.如果再加上一种动物，例如蛔虫，以上的分类表如何完善呢？需要在哪个分支特征下增加条目？

2.如果增加更多的动物进来呢？

3.如果遇到一种不认识的动物或植物，我们可以用哪些方法查找到它的名称以及分类相关资料呢？;

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生物分类是研究生物的一种基本方法；本课我们通过

小组合??，学习了如何根据生物的特征对生物进行分类；大家都有哪些收获呢？;

【作业】

二选一

1.依照动植物分类表解的方式，将动植物与微生物进行分类。例如，写出扬子鳄、水稻、大肠杆菌、霉菌、烟草花叶病毒的分类表。

2.用分类的方法整理自己的衣橱。