陶行知知识竞赛题.docx

徽师行知学社

纪念陶行知先生诞辰120周学问竞赛

班级姓名成果

填空题〔每空1分，共30分〕

陶行知诞生在，原名叫。在

病逝，毛泽东的题词是；宋庆龄评价陶行知为。

2、陶行知提出闻名的“六大解放〞是、、

、、、。

陶行知先生于创办了晓庄师范，指导晓庄师范的理论是，其校训是。

4、19397月在四川重庆旁边的，为儿童创办了

，培育有特殊才能的儿童。

陶行知的教化理论是及的活动联络在一起的，他最早留意到乡村教化问题，先后创办了、

、、和社会高校。

陶行知认为老师的职务是，学生的职务是。

“九一八〞事变后，陶行知还主动参与抗日斗争，先后中选为和。

1917回国后任南京高等师范学校教授，推行教化，1946在重庆创办社会高校，推行教化。

陶行知首创制，来扶植学生学习。

1930陶行知受迫害，封闭了晓庄师范。在避难，次返回上海任，对申报起到了很大的作用。

选择题〔每题3分，共30分〕

陶行知曾说过，小孩子必定烫了手才知道火是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的……这足以说明他的观点是〔〕

A、行是知之始，知是行之成B、知是行之始，行是知之成C、行动及只是同等重要，同时发生

陶行知提出“教学做合一〞这一观点，为中心的是〔〕

A、教B、学C、做

一个人的价值应当看他奉献了什么，而不是应当看他获得了什么。这表达了〔〕

A、捧着一颗心来，不带半根草去B、千教万教教人求真，千学万学学做真人C、行动是老子，学问是儿子，创立是孙子

及陶行知教化思想比较探讨更凸现陶行知教化思想的现代化的是〔〕

A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威

5、从中国土地上生长起来，富有时代特色，受到进步老师和劳苦群众的欢迎，引起了世界教化家的注目的学说是()

A、社会教化B、生活教化C、品德教化

6、“每天四问〞指的是〔〕

A、身体，学问，工作，道德有没有进步B、实力，品德，智力，觉察有没有进步C、身体，学问，实力，品德有没有进步D、工作，道德，智力，觉察有没有进步

7、生活教化运动12周纪念日上陶行知提出的口号是〔〕

A、学术即力气，组织即力气，行动即力气B、到处是创立之地，每天是创立之时，人人是创立之人C、生活即教化，社会即学校，教学做合一

8、陶行知对道德教化特殊重视，德育的根本任务是〔〕A、在劳力上劳心B、行是知之始，知是行之成C、教人求真，学做真人

9、陶行知认为幼儿教化应解放儿童的〔〕

A、主动性B、爱好C、创立力

及陶行知一起被列入国民党黑名单的民主战士是〔〕

A、沈钧儒，邹韬奋B、李大钊，闻一多C、周树人，郭沫假设

简答题〔每题8分，共24分〕

比较“生活即教化〞及“教化即生活〞的不同。

陶行知教化思想和教化理论能给我们什么启示？

陶行知指出的健全人格有哪些？

四、阐述题〔共16分〕

1、陶行知认为老师要“追求真理做真人〞，并且认为老师的职务是“千教万教教人求真，千学万学学做真人〞，结合你所阅读的陶行知著作及自己的生活体会，谈谈你对“真人〞的理解。

答案

填空题

歙县黄潭源村文睿1946宏大的人民教化家万世师表解放眼睛解放双手解放头脑解放嘴解放空间解放时间1927生活教化教学做合一古圣寺育才学校民主爱国活动晓庄学校生活教化社山海工学团育才学校千教万教教人求真千学万学学做真人全国各界救国结合会执行委员常务委员平民民主小先生日本申报总管理处参谋

选择题

ACADBAACCB

简答题

1、“生活教化〞这一概念是陶先生的老师杜威提出来的，但意思完全不同。杜威提出的是“教化即生活〞，而陶先生把它翻了半个筋斗改成“生活即教化〞。陶行知主见生活即教化，反对教化即生活。他说“生活即教化，是把一个鸟放在林子里；教化即生活是把鸟放在笼子里。〞

“生活即教化〞是从书本的到人生的。

2、要有改革创新的观念，要有勇于创新的精神。教化改革，转变教化观念是前提。我们国家正面临着经济转轨时期，教化担负着为国家经济建立培育人才的任务。教化思想、教化体制、教学方法以及教学内容不改革，很难适应现代化建立的须要。在宏观上教化要立足于进步全民族的素养，着眼于“三个面对〞，把教化摆在战略的高度重视起来；在微观上教化要走向市场，依据经济开展的须要来设置学校、课程