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江西省高考数学自主命题的回顾和展望

一、江西省三年来高考数学自主命题的回顾

2007年高考是江西省第三次自主命题。该套试题严格按照2007年考试大纲的规定，吸取了2005、2006年自主命

题的成功经验，继续贯彻了立足现行高中数学教材，重视数学基础，突出考查数学核心能力的精神，保持了稳定的格

局。试题难易适中，有较好的区分度，无偏题、怪题，是一套较好的高考数学试卷。2005、2006年、2007年江西省数

学试题命制工作是成功的，对中学数学有良好导向，有利于高中数学教学，有利于高校选拔人才。首先让我们一起来

回顾一下2005、2006年国家考试中心专家对江西省试题作出的评价：

2005年专家评价：

特点：

1、立足基础，突出重点；2、强调方法，考查能力；3、构建情景，考查应用；

4、注意新增内容考查，促进高中课改发展；5、难度适中，区分合理。

建议：

1、文、理两卷中相同题目较多，有可能使文科试题的难度增大，建议合理调控文、理科数学试卷的差异；

2、个别试题的表述不够明确或不够规范；

3、文、理科第16题和理科第18题如能把几种知识有机地结合起来则会更好。

2006年专家评价：

特点：

1、注重基础，突出主干；2、重视方法应用，强化数学思想；3、能力立意，体现交汇；

4、分散难点，层层把关；5、区分文理，注重个性。（完全相同题仅5个，完全不同题11个，姊妹题6个）

建议：

1、理科试卷三种题型的起始题偏难，试卷中容易题和中档试题的比例偏少，致使整份试卷偏难;

2、理科试卷第15题以三棱柱为背景，求两条线段和的最小值，与2005年理科第15题雷同;

3、个别符号应按国家标准印制。

从两年国家考试中心专家的评价意见看出：考试中心对我省2005、2006年的数学自主命题是充分肯定的，自主命

题小组对05年存在的问题在06年作了改进（文科试题的难度有了教大的降低），而对06年存在的问题在07年又做了

很好的改进，从中我们不难看到我省数学在自主命题的进程中稳中有进，稳中有新。以下是笔者对2007年的江西省高

考数学试题的分析，意在抛砖引玉。

纵观今年江西省高考数学试题，有以下特点：

1.试题保持稳定，但稳中有新。2007年江西高考数学试题延承了前两年江西卷的特点：重视基础，重视对数学思

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想方法、数学能力的考查，在题型、题量、难度分布上与前两年保持相对稳定，避免大起大落，有利于高中数学教学

的稳定，有利于社会安定。整套试题在稳定格局的前提下，也稳中有新、稳中有进，出现了一些富有新意的好题。例

如理(8)、文(11)题，将几何背景与函数有机结合起来，考察数形结合的思想。

2.对基础知识的考察全面。试题的起点低，入手容易，紧扣《考试大纲》，注重对基础知识的考察，试题所考察的

知识点，涵盖了高中数学的主要内容（涉及80%左右的基础知识点）。许多试题都能在教材上找到原型，如理科(1)、(2)、

(3)、(4)、(6)、(10)、(13)、(14)、(15)、（19）及文科相应题目都能在教材上找到出处。重视基础，回归教材，

在基础中考察能力，有利于纠正高三复习中片面追求”新、奇、怪”的不良倾向，有利于高中素质教育的开展及减轻

高中生过重的学业负担。这些题目考察的都是现行高中数学教材中最基本、最重要的数学知识和数学思想方法，这些

试题的考察，既体现了高考的公平公正，又对中学数学教学有良好的导向作用。

2005、2006、2007年数学试题所考察的知识点分布表

年份内容代数三角向量立体几何解析几何概率导数

文科分值532772120