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2.2.1向量加法运算及其几何意义
一、教材分析
向量是近代数学中最重要和最基本的数学概念之一，是沟通代数和几何的一种工具。纵观整
个中学数学教材，向量是一个知识的交汇点，它在平面几何、立体几何等章节中都有着重要作
用。本节课是在学习了向量的实际背景及基本概念后对向量加法、向量加法的三角形法则和平
行四边形法则以及向量加法的运算律做的进一步探究，初步展现了向量所具有的优良运算通性，
为后面学习向量的其他知识奠定了基础；同时，加法法则又是解决物理学、工程技术中有关问
题的重要方法之一，体现了数学来源于实践，又应用于实践。
二、三维教学目标:
1、教学知识目标:
⑴掌握向量加法的定义及几何意义
⑵会用向量加法的三角形法则和向量的平行四边形法则作两个向量和
⑶理解向量加法的运算律
2、教学能力目标：
让学生了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言与方法表述
和解决数学和物理中的一些问题，培养类比、迁移、分类、归纳等能力,发展运算能力和解
决实际问题的能力。
3、情感态度：
理解和体验实际问题抽象为数学概念的过程和思想，增强数学应用意识。
4、教学重点、难点
教学重点：用向量加法的三角形法则和平行四边形法则，作两个向量和.
教学难点：理解向量加法的几何意义
授课类型：新授课
三、教法学法：采用讲授法与学生主动探讨为主，运用多媒体技术展示，加深学生的印象。
四、教学过程
（一）复习回顾：
1、向量的定义？向量的表示？向量的模？
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2、什么叫相等向量？
3、什么叫平行向量？
4、什么叫单位向量与零向量？
（二）新课引入：
情境1.某对象从A点走到B点，然后从B点走到C，两次位移AB,AC的结果
与从A点到C点位移AC的结果有什么关系？
由物理知识可以知道:：从A点到B点然后到C点的合位移,就是从A点到C点
的位移，可以表示为：
情境2.橡皮条在力F与F的作用下,从E点伸长到了O点.同时橡皮条在力F的作用下也
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从E点
伸长到了O点.力F对橡皮条产生的效果，与力F和力F共同作用产生的效果有什么关
12
系？
物理学中把力F叫做F1和F2的合力.可以表示为
新知：向量的加法的定义叫做向量的加法
三角形法则
如图，已知非零向量ab.在平面内任取一点A，作AB＝a，BC＝b，则向量
C
abab
叫做与的和，记作，即＋=
ab
b
A
aB
平行四边形法则
BC
ab
以同一点O为起点的向量、为邻边作平行四边形OACB，则以O为起点的
+
ab
对角线
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