美国的独立教学设计与教学反思 .pdfVIP

名师精编优秀教案

第14课《美国的独立》教学设计

【教学设想】

美国是当今世界强国，但学生对美国的理解是片面的、零散的印象。通过本课的学习，

应使学生全面系统地了解美国初建的历史，认识到美国确立的民主政治体制是美国发展成超

级大国的重要因素。

【课标要求】

简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述华盛顿的主

要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

【教学目标】

一、知识与能力

1、理解独立战争爆发的根本原因和历史意义，知道列克星顿的枪声揭开了美国独立战

争的序幕；了解《独立宣言》的基本内容，知道7月4日是美国的独立日，概述独立战争的

过程；认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史上的作用。

2、通过对独立战争原因和性质等问题的讨论学习，培养学生合作学习和综合分析历史

问题的能力；分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解

《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；通过“我心目中的华盛顿”的探讨，培

养和提高学生评价历史人物的方法与能力。

二、过程与方法

1、运用影视片和图片，充分调动学生的积极性。

2、通过目标导学教学模式以及讨论、谈话等多种教学方法，让学生自主学习，探究学

习，合作学习，教师融入学生中参与他们的活动，学生在教师的引导下，主动、平等、积极

地学习。

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三、情感态度价值观

1、通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识其不畏强权，敢于反抗的斗争

精神和以弱胜强的坚强意志，培养学生自强不息的民族精神；

2、感受华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识到他是美国当之无愧的国

父，是世界历史上一位杰出的资产阶级革命家，从而增强学生为国家民族做出贡献的使命感。

【重点难点】

一、重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价。

二、难点：美国独立战争的性质；对华盛顿的评价

【授课类型】新课。

【教学时间】1课时。

【教学准备】

学生课前查阅资料，了解华盛顿的主要事迹和美国的有关知识；教师准备课件。

【教学方法】讨论法、讲解法、归纳法、谈话法等。

【教具（媒体）】计算机多媒体课件。

【教学过程】

新课引入：

（播放《自由女神》视频，教师启导）影片中多次映入同学们眼帘的这座巨型雕塑是什

么？它坐落于哪个国家呢？（学生回答后教师引导过渡）它就是矗立于美国纽约港的自由女

神像。她左臂抱着一本象征美国《独立宣言》的书板，右手高举熊熊燃烧的火炬，气宇轩昂，

神态勇毅，被认为是美国的象征，美利坚民族的标志。这座雕塑是美国庆祝独立时法国赠送

的，它承载了一个伟大国家诞生的故事，那就是美国的独立。美国的独立是通过血与火的独

立战争实现的。那么，美国独立战争是在怎样的背景下爆发的？大致经过如何？对美国历史

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进程产生了怎样的影响？为什么华盛顿被誉为美国的“国父”？下面我们一起探究。（课件

展示课题，引入新课）

学习新课：

（教师过渡）18世纪中后期，北美为什么会爆发独立战争呢？我们先探究第一个问题（课

件展示第一标题）

一、独立战争的起因

（指导学生自主学习第一子目，试着归纳独立战争爆发的主要原因，并在比较中认识独

立战争爆发的根本原因，教师巡视指导解惑。时间大约2分钟）

（师生就以上问题共同探讨，归纳总结形成结论，并用课件展示；同时交给学生抓住课

文关键字词理解掌握重要结论的方法）

（教师精要总结）新航路开辟后，葡萄牙、西班牙率先进行殖民扩张。17世纪开始，荷

兰、英国和法国也先后加入殖民扩张行列。英国资产阶级革命后，随着资本主义的发展和国

力的增强，英国先后打败西班牙、荷兰和法国，成为海上霸主。英国在北美大西洋沿岸先后

建立了13个殖民地。（课件展示《英国在北美的殖民地》图）经过一个多世纪的发展，这

些殖民地的资本主义经济迅速发展起来。同时，一个新兴的美利坚民族也逐渐形成。美利坚

民族是一个主要由欧洲移民互通婚姻融合而形成的一个新