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桂美版二年级下册美术教学设计《第18课剪窗花》

一.教材分析

《第18课剪窗花》是人美版二年级下册美术教学的内容。本节课主要让学生

了解窗花的定义、起源和发展，以及窗花的制作技巧。教材内容丰富，通过剪、折、

贴等手法，引导学生创作出具有民族特色的窗花作品。教材中还提供了不同风格的

窗花图案，供学生参考和创作。

二.学情分析

二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们具有较强的动手能力和模仿能力。但

在创作过程中，学生对窗花的认识和制作技巧还不够了解。因此，在教学过程中，

教师需要引导学生掌握窗花的制作方法，并鼓励他们发挥创意，创作出具有个性的

窗花作品。

三.教学目标

1.让学生了解窗花的定义、起源和发展，以及窗花的制作技巧。

2.培养学生动手操作能力，提高学生对美术创作的兴趣。

3.引导学生发挥创意，创作出具有民族特色和个性的窗花作品。

4.培养学生团结协作的精神，提高学生的审美能力。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握窗花的制作方法和技巧。

2.难点：引导学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。

五.教学方法

1.讲授法：讲解窗花的定义、起源和发展，以及窗花的制作技巧。

2.示范法：教师示范窗花的制作过程，引导学生跟随操作。

3.练习法：学生动手制作窗花，教师巡回指导。

4.合作法：学生分组合作，共同完成窗花作品。

5.展示法：展示学生作品，进行评价和交流。

六.教学准备

1.准备窗花的图片和视频资料，用于讲解和展示。

2.准备窗花的制作材料和工具，如红色纸张、剪刀、胶水等。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示窗花的图片和视频资料，引导学生了解窗花的定义、起源和

发展。同时，引导学生观察窗花的特点和制作材料。

2.呈现（5分钟）

教师展示窗花的制作过程，讲解窗花的制作技巧。重点讲解剪、折、

贴等手法。

3.操练（10分钟）

学生动手制作窗花。教师巡回指导，解答学生的疑问。在这个环节中，

鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。

4.巩固（5分钟）

学生分组合作，共同完成窗花作品。教师引导学生互相欣赏、交流，

提高学生的审美能力。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考窗花在现代生活中的应用，如节日装饰、家居装饰

等。同时，鼓励学生尝试其他剪贴艺术，如剪贴画、折纸等。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调窗花的制作方法和技巧。同时，对

学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

7.家庭作业（5分钟）

学生完成一幅窗花作品，要求体现民族特色和个性。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计。板书内容包括窗花的定义、起源、

发展、制作技巧等。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进

行调整。

在本次《第18课剪窗花》的教学设计中，我力求让学生在掌握窗花制作技巧

的同时，发挥自己的创意，体验到美术创作的乐趣。然而，在实际的教学过程中，

我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

1.导入环节

在导入环节，我通过展示窗花的图片和视频资料，引导学生了解窗花的定义、

起源和发展。但过程中发现，部分学生对于窗花的认识仍较为模糊，对于窗花的历

史和文化背景了解不足。

解决办法：在今后的教学中，可以适当增加窗花文化背景的介绍，让学生更加

深入地了解窗花的历史和文化价值。

2.呈现环节

在呈现环节，我展示了窗花的制作过程，讲解窗花的