原创力文档- 1、本文档共112页，其中可免费阅读34页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
STEM课程开发模式的建构与优化
摘要
随着现代科技的不断发展，当今社会迫切需要培养具有科学探究能力、创新精神和
批判性思维的高素质人才。STEM教育强调科学、技术、工程、数学四个学科之间的知
识联系，引导学生运用跨学科的思维，来解决现实生活中的问题，旨在培养“具有科学
探究能力、创新意识、可持续发展的人”，这是当今世界探索21世纪人才培养的重要的
教育理念之一。伴随着国内外参与者的加入，STEM教育逐渐成为全球教育研究热点之
一。但同时也暴露出一些急需解决
您可能关注的文档
- 中华民族多元一体格局视角下中国古代史的课堂教学研究.pdf
- 万尼瓦尔·布什高等教育思想研究.pdf
- 七年级上册语文“阅读技能卡”的设计研究.pdf
- 一体化”背景下初高中思政课衔接研究--以“法治教育”相关内容为例.pdf
- 《骆驼祥子》批注式阅读教学研究.pdf
- 《红星照耀中国》整本书阅读教学研究.pdf
- “读写工作站”应用于小学五年级“习作单元”教学的行动研究.pdf
- “罗森塔尔效应”在高中思想政治课中的教学研究--以“哲学的基本问题”为例.pdf
- “科学史-论证”教学在高中生物学概念转变中的应用研究--以“遗传的分子基础”为例.pdf
- “文学圈”理念下小组讨论的设计与实施研究--以小学语文第三学段阅读教学为例.pdf
文档评论（0）