第6课《希腊罗马古典文化》教省优获奖教部编版九年级历史上册.pdfVIP

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第6课希腊罗马古典文化

知识与能力

了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解

这一时期的哲学代表人物。

教学目标过程与方法

通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初

步学习从历史文献中发现历史信息的方法。

情感态度与价值观

体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。

重点古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。

难点理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。

课时计划1课时实际完成

教学过程教师活动学生活动设计意图

通过新颖的导入

一、导入新

方式提高学生的

课利用盲人荷马的故事导入新课。

学习兴趣。

1.了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺

术的基本特点和典型代表；了解这一

时期的哲学代表人物。

2.通过对课本图片，地图，材料阅

读中，提取历史信息的方法。初步

学习从历史文献中发现历史信息的明确本节课的学

阅读学习目

二、展示学习任务，让学生

习目标方法。标，明确本课带着任务开展下

学习任务。

面环节。

3.体会人类文明的丰富多样性，继承

古希腊人求知探索的精神。

学习重点：古希腊史诗、建筑、哲学、

成就及其反映的时代背景。

学习难点：理解分析希腊古典文化所

折射的人文精神。

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学生先根据导学案自学找出下列问题的

答案，然后教师进行重要知识点进行讲解

强调。

1.文学和雕塑

（1）希腊神话影响广泛，其特点

是“”。

《》是宝贵的文学遗

产，也是了解早期希腊社会的主要

文献。

（2）希腊的人物雕刻艺术达到了

一种完美境界。代表

有、。

2.建筑艺术

（1）希腊、罗马的建筑艺术对后世