第6单元计算简单经过的时间2023-2024学年三年级下册数学课时教案.pdfVIP

第6单元计算简单经过的时间学年三年级下册数学课

时教案

本节课的教学内容为三年级下册数学教材中的第6单元——计算

简单经过的时间。本节课主要让学生掌握经过时间的计算方法，能够

正确计算出开始时刻到结束时刻之间经过的时间。

一、教学内容

1.学习经过时间的概念，理解开始时刻和结束时刻的含义。

2.学习计算经过时间的方法，即结束时刻减去开始时刻。

3.练习计算简单经过的时间，能够正确列出算式并计算。

二、教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.理解经过时间的概念，能够正确区分开始时刻和结束时刻。

2.掌握计算经过时间的方法，能够正确计算出简单经过的时间。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握计算经过时间的方法，能够正确计算出简单经过的时

间。

难点：理解经过时间的概念，正确区分开始时刻和结束时刻。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件

学具：练习本、笔

五、教学过程

1.情景引入：

上课之初，我拿出一个计时器，对学生说：“同学们，你们看这

是一个计时器，它能帮助我们计算经过的时间。今天我们就来学习如

何计算简单经过的时间。”

2.知识讲解：

我会在黑板上写下“经过时间”四个字，并向学生解释：“经过

时间是指从开始时刻到结束时刻之间的时间段。”然后，我会拿出两

个时间点，比如“8:00”和“8:30”，让学生观察并说出它们之间的

经过时间。

3.例题讲解：

接着，我会给学生出一道例题，比如“小明在8:00开始做作业，

他用了30分钟完成了作业，请问他完成作业的时刻是几点？”我会带

领学生一起解答这道题，让学生理解并掌握计算经过时间的方法。

4.随堂练习：

然后，我会让学生进行随堂练习，给他们一些时间点，让他们计

算出简单经过的时间。比如：“小红在3:00去图书馆，她呆了1小时

后回家，请问她回家的时刻是几点？”

5.板书设计：

板书设计如下：

开始时刻结束时刻经过时间

8:008:3030分钟

3:004:001小时

六、作业设计

（1）小明在7:30开始跑步，他跑了30分钟后回家，请问他回家

的时刻是几点？

答案：8:00

（2）小华在2:30去书店，她逛了40分钟后离开，请问她离开书

店的时刻是几点？

答案：3:10

2.思考题：

妈妈在6:00开始做饭，爸爸在6:10回家，爸爸回家时妈妈已经

做饭了多长时间？

答案：10分钟

七、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了计算经过

时间的方法。同时，我会让学生延伸思考，如何计算更复杂的经过时

间，比如包含小时和分钟的经过时间。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。让学生理解

“经过时间”的概念，以及如何正确区分开始时刻和结束时刻，是本

节课的重点。让学生掌握计算经过时间的方法，并能够正确列出算式

并计算，是本节课的难点。

对于第一个重点，我会通过实际的情景引入，让学生观察和体验

开始时刻和结束时刻的变化，从而加深他们对这两个概念的理解。例

如，我可以让学生观察一个计时器，看它从8:00走到8:30的过程，

让学生直观地感受到开始时刻和结束时刻的变迁。同时，我还会让学

生亲自参与一些活动，比如在8:00开始做作业，用30分钟完成，然

后让他们计算出完成作业的时刻。通过这些实践活动，我相信学生能

够更好地理解和掌握经过时间的概念。

对于第二个难点，我会通过讲解和例题的方式，让学生掌握计算

经过时间的方法。我会拿起粉笔，在黑板上写下“结束时刻开始时刻=

经过时间”的公式，并解释：“要计算经过时间，我们只需要将结束

时刻减去开始时刻即可。”然后，我会给学生出一道例题，比如“小

明在8:00开