六年级下册语文17课：文言文二则人教部编版七彩课堂.docxVIP

六年级下册语文17课：文言文二则人教部编版七彩课堂

一、主题/概述

《文言文二则》是人教部编版六年级下册语文的第17课，主要介绍了两篇经典的文言文《孟子·告子上》和《论语·学而》。通过这些简短的文言文片段，学生能够接触到古代经典的思想和文化，理解其中蕴含的智慧。课堂设计旨在帮助学生了解文言文的基本语法结构、常见词汇，并培养他们的语文能力与古代文化素养。

二、主要内容

1.《孟子·告子上》：人与性情

《孟子·告子上》是孟子与告子的对话篇章之一，主要讨论的是“人性本善”的观点。孟子主张人性本善，通过教育和修养可以使人的本性得到充分的发挥。他用具体的例子来阐明人的善良本性，并强调外在环境的影响。

告子的反驳：告子提出不同的看法，他认为人的性情是中立的，不完全是善恶之分。

孟子的论证：孟子通过反问、类比等方式，进一步阐述了人性本善的思想，强调了教育和环境对人行为的影响。

2.《论语·学而》：学习与道德

《论语·学而》是孔子与弟子们的对话集之一，主要讲述了学习、修身、齐家、治国、平天下等方面的思想。这一篇中，孔子强调学习的重要性，提到“学而时习之，不亦说乎？”表达了学习带来的喜悦，并进一步阐述了学习与品德的关系。

学习的重要性：孔子认为，学习不仅是为了获取知识，更重要的是培养个人的德行。学习是一种不断积累和提升的过程，只有不断学习才能达到更高的境界。

为人处世的道理：孔子还提到，学习的目的不仅是个人成长，更是为了造福社会，做到“齐家治国平天下”。

个人修养：孔子强调个人的修养对整个家庭、国家甚至社会的影响，提倡通过不断学习和自我反思来实现自我提升。

3.词汇与语法知识

通过两篇文言文，学生能够接触到一些常见的文言词汇和语法结构。这部分的学习不仅能够帮助学生理解文言文内容，还能够提升他们的语文能力。

常见词汇：如“性情”、“本善”、“时习”、“不亦说乎”等，这些词汇都是文言文中的常用词，通过学习这些词汇，学生可以更好地理解文言文的意思。

语法结构：文言文中的倒装句式、古汉语的句子结构与现代汉语有所不同。通过学习这些语法，学生可以更好地理解古代文人的表达方式。

三、摘要或结论

《文言文二则》不仅帮助学生了解了文言文的基本知识，还通过孟子和孔子的思想，启发学生思考学习与人性的关系。在教学过程中，学生通过对经典文言文的学习，能够更深入地理解古代文化的核心思想，如孟子的“性善论”与孔子的学习观等，提升自己的文化素养和思维能力。

四、问题与反思

①“性善论”是否过于理想化？孟子认为人性本善，但在现实社会中我们看到很多不道德的行为，是否能完全归结为教育的问题？

②《论语》中提到的“学而时习之”具体指什么？是指在学习过程中要不断复习和巩固，还是指其他方面的修行？

③文言文学习的难度如何有效降低？如何帮助学生在初学文言文时减少理解难度，增强学习兴趣？

《孟子》

《论语》

《古代汉语》