部编版初中语文八年级下册《我一生中的重要抉择》公开课教案及反思.pdfVIP

《我一生中的重要抉择》教学设计

【教学目标】

1．识记王选极其重大贡献。

2．识记课文主要词语。

3．通读全文，了解王选一生中经历的重大选择。

4．学习王选专注于科研、无私奉献的精神。

【教学重难点】

1．王选一生中经历的重大选择。

2．从选择中分析王选先生的精神。

【教学过程】

一、新课导入

同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。

二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的

地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系

吗？从今天的学习中你会找出答案。

二、资料助读

王选(1937－2006)，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学

院院士，是汉字激光照排系统的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之

父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。他

所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机

化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2001年，王选获国家最

高科学技术奖。

三、让学生根据预习解释下列词语

出类拔萃多多益善阳奉阴违强词夺理

招摇撞骗风口浪尖平易近人不修边幅

四、整体感知

1．让学生介绍有关背景。

本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。每个人的一生中

都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向

一个新的台阶，本文节选的是第六个选择的部分。课文按时间顺序，有详有略地

介绍，深入浅出，即是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性，文章的字里行间流

露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯，扶

植新秀的崇高。

2．引导学生浏览课文，理清结构，并按要求概括。

提示：本单元话题是“把握成功的机遇”，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”个

人发展的机遇很多，明智的抉择是把握机遇的前提条件，抉择的正确与否决定人

生的成败得失。速读课文，概括作者的第六个重要抉择(大力扶植年轻人)，并标

出相应的段落。

(1)用一句话概括语段的主要内容。

王选甘当人梯，真心诚意扶植年轻人。

(2)作者在介绍自己扶植年轻人前，用了大量的篇幅讲英国的卡文迪许实验

室的五代科学家的做法，以及作者60岁前的成就，这样安排有什么好处？

作者这样安排意在赞扬英国的卡文迪许实验室的五代科学家的做法有利于

青年人的成长，为自己做出第6个抉择作铺垫，表现科学家甘为人梯的牺牲精神

和高风亮节的人格魅力。

(3)作者为什么要建议“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于

或等于55岁”？

世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。

(4)作者为了论证自己“扶植年轻人真心诚意”的观点，主要运用了什么论

证方法？

事实论证(正反论证)。作者列举了国内外成功和失败的案例来证明自己扶植

年轻人的做法是正确的。

(5)古往今来很多有识之士关心青年人的成长，请用一句古诗表达这种人梯

精神。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

3．演讲稿也需要论证，本是怎样进行论证的？

为什么要扶植年轻人，作者从自己的亲身经历和国内外成功的经验和失败的

教训，得出扶植年轻人的重要性和必要性，表达作为一名科学家的人格魅力和高

风亮节、甘为人梯的精神，使演讲更有说服力，论证过程严密。

五、指导课堂练习

六、布置作业

教学反思：

《我一生中的重要抉择》一文是部编版八下语文教材第四单元的一篇课文，

是演讲词。本单元共选了四篇课文，分别是《最后一次讲演》《应有格物致知精

神》《我一生中的重要抉择》和《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。这四篇课

文虽然都是演讲词，但是每一篇文章的侧重点不同，情感不同，表述方式也不一

样，整个单元的内容可谓精彩纷呈，让我们领略不同人物的演讲风格。

针对这一单元的文章，大家共同的感觉是怎么上？有什么好上？演讲词就是

要学生演讲一下不就完事了吗？带着这样的疑问我认真研读了