手工制作纸艺制作课件.ppt

画

线

、

划

刻

裁

切

边

角

折

叠

粘

贴

划

刻

、

折

叠

纸

条

捆

扎

完

成

作

品

刻瓦楞纸条

卷曲

按压凸起

粘贴细节

叠纸

画稿、切刻

卷纸

画

稿

切

刻

切

挖

单位形

固定形

数个单位形

裁纸条、剪纸口、插接

多条纸条插接

塑形

裁切两种颜色的纸条相互穿插

向上折纸

围编

花芯

花篮

藤椅

划痕

折

纸

粘贴

固

定

制作形象

背部垫高

粘贴

刻

字

母

涂

色

中

部

加

高

细

节

装

饰

剪

出

凸

舌

粘

贴

包

装

纸

制

作

顶

盖

粘贴装饰线

细节装饰

工具材料

撕纸、加水、加乳胶搅拌

加颜料

填纸浆

《三个和尚》

《西游记》

《皇帝的新装》

蛇腹折法

首

尾

相

接

、

围

成

锥

体

蜻蜓贺卡

泥

条

盘

筑

泥条盘筑

泥条盘筑

肖像

鞋

鞋

鞋

鞋

实用废旧材料手工CD架

1、废旧纸箱2、画线切刻3、相接、压纸4、制作一对

一、如何鼓励孩子与我们合作

1.描述：描述你所看到的，或者描述问题

×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大

水呀？

√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。

×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。

√正例：我看见小狗在挠门呢。

注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太

愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问

题本身上。

一、如何鼓励孩子与我们合作

2.提示：

反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。

正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。

反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。

正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。

反×：你从来就不帮我干家务活。

正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。

注：接受提示比接受谴责要容易的多。

一、如何鼓励孩子与我们合作

3.用简单的词语表达

反×：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你

们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动

静。

正√：孩子们，睡衣。

注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易

记住，越有效。

一、如何鼓励孩子与我们合作

4.说出你的感受

反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？

正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。

反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。

正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我

准备好了，你现在可以带我去吗？

注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。

二、代替惩罚的方法

1.请孩子帮忙

反×：哼，等爸爸回来，有你好受的；

正√：你来帮我拿三个柠檬。

2.明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格）

反×：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！

正√：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！

二、代替惩罚的方法

3.提供选择

反×：你再乱跑，我就要动手了。

正√：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物

车里，你来决定。

4.采取行动

反×：你自找的！！（一边打屁股一边说）

正√：看来你决定坐在购物车里！（一边抱进购物车一边说）