《第24课 人民解放战争的胜利》教案和课堂教学实录(附导学案).pdf

《第24课人民解放战争的胜利》教案

❶教学分析

【教学目标】

知识与能力知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和

渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役

胜利进行的关系

过程与方法通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生

丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独

立思考、勇于探索的意识与能力

情感态度与价通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天

值观下，失人心者失天下，从而树立正确的历史观和价值观

【重点难点】

重点：解放区的土地改革、三大战役。

难点：解放区的土地改革与三大战役顺利进行的关系。

❷教学过程➷

一.导入新课

提问：解放战争开始于哪一年？什么时候我军转入反攻作战？其标志是什

么？

解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新进展呢？今天就让我们一起学

习第24课：人民解放战争的胜利。

二.新课讲授

目标导学一：解放区的土地改革

1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说抗日战争胜利后，中国共产党的土

地政策有什么变化？

学生回答：将抗战时期的减租减息政策，变为实行耕者有其田的土地政策。

2.教师提问：中国共产党是如何在实行耕者有其田的土地政策的？

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学生回答：通过颁布《中国土地法大纲》和制定土地改革总路线，在解放区

内进行土地革命。

《中国土地法没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，

大纲》按照农村人口，平均分配土地

土地改革总路依靠贫雇农、团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥

线削的土地制度，发展农业生产

3.教师出示图片，并提问：解放区的土改有哪些成效？

学生回答：解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、

房屋、粮食和衣物。

4.教师展示材料：

材料一：解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋

根”，“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。

材料二：解放区的农民从亲人参军

根据上述材料，说一说解放区的土地改革有什么作用？

学生回答：解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根

本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解

放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。

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5.教师过渡：那么，广大人民群众支持下的解放战争，又有哪些发展呢？下

面就让我们一起看看前线战况。

目标导学二：三大战役和南京解放

1.教师讲述：1947年，刘伯承、邓小平率军，千里挺进大别山，揭开了人

民解放军战略进攻的序幕。随后，各战场的人民解放军也相继转入反攻，共消灭

国民党军精锐200多万，迫使国民党进入被动防御作战。

2.教师讲述：1948年9月，中共中央决定发动辽沈、淮海、平津三大战役。

3.教师引导：请同学们阅读教材，完成有关三大战役基本情况表。

辽沈战役淮海战役平津战役

时间1948.9——111948.11——1949.11948.11——1949.1

指挥林彪、罗荣桓刘伯承、邓小平、粟裕聂荣臻、林彪、罗荣桓

参战部队东北人民解放中原、华东野战军东北、华北人民解放军

军

歼敌人数47万余人55万余人52万余人

意义解放东北全境解放长江中下游以北广华北