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小学一年级美术教案（26篇）

学校一班级美术教案篇1

教学目标

1、启发同学感受和熟悉物体的样子。

2、大胆用线涂出物体的样子。

3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发同学的绘画热忱。

教学重点与难点

重点：用线大胆涂绘出物体的样子，并体验绕绕涂涂的乐趣。

难点：绕线涂绘方法的把握。

教学预备

教具：各色、各质地的各类线、范品、同学用纸

学具：教材、课堂练习、线、纸剪刀、胶带纸。

教学过程

一、导入新课

1、出示一堆杂乱的各种线材料。〔各色、各质地的线〕

你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？

老师与同学自由的围坐在一起，老师请同学帮助整理线，边整

理边自由的谈谈：

1〕让同学自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线……

2〕各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的……

3〕生活中的运用；

4〕线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香……

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2、揭示课题。

二、观赏感知。

1、同学胜利整理的线团〔规章形〕观赏感知。

1〕看看是什么样子的？

2〕一个线团象什么？依据同学回答将线团添加成物体。

3〕出示葡萄照片，你们看我们该怎么将线团组合？

4〕同学尝试练习：主要练一练水果。

2、感知边上那堆未整理的杂线〔不规章形〕。

1〕启发同学看看象什么？

2〕如何摆放一下象什么？略微添加一下能成什么？

3〕生尝试练习：主要练一练绕绕动物，再添加一些环境。

3、嬉戏：

老师绕画，同学猜猜绕的是谁？为什么？〔抓特征〕

三、同学作业，老师巡回辅导

在大纸上，同学将自己绕画出来，老师绕画自己，完成师生合

影，背景添加上自己喜爱的东西，关心有困难的同学并参加其中。

四、课堂小结

学校一班级美术教案篇2

教学目标

1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

3、试着按自己的设计来表现颜色。

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教学实施

一、课前预备

1、老师预备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图

案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。

2、同学预备学具：有万花筒的同学将其带到课堂。带好彩色

纸，剪刀，绘画笔等。

二、课堂教学

1、引导阶段

让同学看看万花筒然后商量：万花筒里的“花”有什么特点？

主要引导同学观看万花筒的花样是如何对称的。引导同学观看万花筒

中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三

角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同

的并且围绕一个中心点对称。

2、进展阶段

首先可以让同学商量一下思路：我们要创作一个：“真实的”

三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，

组成要做的图案。

然后让深长思索用什么方法使图案对称。〔将纸叠在一起剪，

用印的方法来画……〕同学很难将对称表现得精确，这并不重要，对

于三班级的同学只要能表现出万花筒的图案就可以了。

颜色也是考虑的一个方面，可以让同学再一次观看万花筒，将

其中认为最美丽的一个颜色组合记住。并且将它表现出来。

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3、整理与整理

同学应当已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要

再检查一下四周是否有纸屑就可以了。

学校一班级美术教案篇3

课题：太空里的植物

课时：2课时