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基于FIAS的高中物理课堂师生言语互动研究.pdf

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    基于FIAS的高中物理课堂师生言语互动研究

    摘要

    在新课程改革的背景下，师生之间的互动过程日益受到人们的关注。在课堂教学中，教师

    与学生之间进行有效的互动，有利于培养和提高学生的核心素养，促进学生的全面发展。而研

    究高中物理学课堂的师生言语互动，可以有效地提高中学物理教师的教学水平，从而实现教师

    的专业成长。

    本研究将以弗兰德斯互动分析系统为主要研究工具，在国内外文献的基础上，根据高中物

    理教学的特征，对其进行改进，最终以此为主要的分析工具。在全国中学物理青年教

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