人教版（2024新版）九年级化学（上）课题1 我们周围的空气（第1课时）（导学案）.docxVIP

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课题1我们周围的空气

课时1空气的组成

一、学习目标

1.了解空气的组成及各成分的含量。

2.初步学习分析科学家研究空气的实验，并通过仿照实验探究空气中氧气的含量。

3.初步认识物质的分类，能区分一些常见的纯净物和混合物。

二、学习重难点

重点：空气的组成；纯净物和混合物。

难点：测定空气中氧气含量的实验原理。

三、学习过程

【课前预习】

1.下列事实说明空气中含有哪些成分。

（1）动植物可以呼吸，说明空气中含有_______。

（2）植物可以进行光合作用，说明空气中含有_______。

（3）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_______。

2.查阅资料，了解人类研究空气成分的历史。

【课堂探究】

任务一：阅读教材P30-31拉瓦锡实验的介绍，了解拉瓦锡的测定原理和结论。

原理：1.汞+氧气EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(加热),→)氧化汞；2：氧化汞EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(加热),→)汞+氧气。

结论：空气由_______________和_______________组成。

任务二：思考与讨论

（1）曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？

（2）为什么玻璃钟罩内汞的液面会上升？

（3）什么现象能说明空气中氧气的含量？

任务三：阅读教材P31，认识空气的组成和各组分的体积分数，将下图中的数据或物质补充完整。

任务四：阅读教材P31《思考与讨论》，观看实验视频《测定空气里的氧气含量》，观察并记录实验现象。

（1）反应原理：红磷+氧气EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(点燃),→)____________（红磷为暗红色固体，五氧化二磷为白色固体）

（2）实验装置：装置密闭，气密性良好

（3）实验操作与实验现象

实验步骤

实验现象

检查装置的气密性

导管口有气泡均匀冒出

将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中

红磷燃烧，放出热量，产生大量的_________

反应停止，冷却到室温后打开止水夹

水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空间的____________

（4）实验结论：氧气约占空气体积的1/5。

任务五：思考与讨论

（1）红磷的作用是什么？

（2）为什么烧杯中的水会进入集气瓶？

（3）什么现象能说明空气中氧气的含量？

任务六：阅读教材P32，总结混合物和纯净物的概念，并举例说明。

任务七：判断下列常见的物质中，哪些属于纯净物？哪些属于混合物？

干净的空气五氧化二磷氧化汞冰水混合物稀有气体液氧澄清石灰水二氧化碳河水

【课堂练习】

1.空气成分中，体积分数约占78%的是（）

A.氮气B.氧气

C.稀有气体D.二氧化碳

2.空气和水是人类赖以生存的自然资源。通过实验测定了空气的组成的科学家是（??）

A.拉瓦锡B.张青莲C.道尔顿D.门捷列夫

3.我国空间站的太空舱里的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气中氧气含量约为（）

A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%

4.从化学角度来讲，物质可以分为纯净物和混合物两类，下列物质属于混合物的是（）

A.冰水B.液氧C.洁净的空气D.氮气

5.下图所示是利用红磷燃烧仿照拉瓦锡用定量的方法研究空气。A、B、C、D分别是集气瓶剩余容积的五等分线（虚线）。当足量红磷燃烧停止，温度冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯内的水被吸入集气瓶。水面上升停止时，与水面距离最近的虚线是（）

A B．B C．C D．D

课题1我们周围的空气

课时1空气的组成

一、学习目标

1.了解空气的组成及各成分的含量。

2.初步学习分析科学家研究空气的实验，并通过仿照实验探究空气中氧气的含量。

3.初步认识物质的分类，能区分一些常见的纯净物和混合物。

二、学习重难点

重点：空气的组成；纯净物和混合物。

难点：测定空气中氧气含量的实验原理。

三、学习过程

【课前预习】

1.下列事实说明空气中含有哪些成分。

（1）动植物可以呼吸，说明空气中含有_______。

（2）植物可以进行光合作用，说明空气中含有_______。

（3）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有_______。

【答案】（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）水蒸气。

2.查阅资料，了解人类研究空