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教学设计人教版美术五年级上册《美丽的纹样》

一.教材分析

《美丽的纹样》是人教版美术五年级上册的一课，教材通过引导学生们观察生

活中的纹样，让学生们了解和掌握纹样的设计方法和技巧。教材内容丰富，既有理

论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对生活中的纹样有所了

解。但部分学生可能对纹样的设计方法和技巧还不够掌握，需要通过实践活动来提

高。此外，学生的审美观念和创造力也有所不同，需要在教学过程中给予个别指导

和鼓励。

三.教学目标

1.让学生了解和掌握纹样的设计方法和技巧。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.提高学生观察生活、表达生活的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握纹样的设计方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生运用纹样的设计方法和技巧创作出具有个性

和创意的作品。

五.教学方法

1.观察法：引导学生观察生活中的纹样，培养学生的观察能力。

2.实践法：让学生通过动手实践，掌握纹样的设计方法和技巧。

3.引导法：教师引导学生思考和表达，提高学生的表达能力和创造力。

六.教学准备

1.教材：《美丽的纹样》

2.教具：实物纹样、图片、绘画工具等

3.课件：教学PPT

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示实物纹样和图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

同时，引导学生思考：什么是纹样？纹样在生活中有哪些应用？

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现教材中的理论知识，引导学生了解和掌握纹样的设计方法和

技巧。同时，教师结合实例进行讲解，让学生更好地理解和吸收。

3.操练（10分钟）

教师引导学生动手实践，运用纹样的设计方法和技巧进行创作。教师巡回指导，

解答学生的疑问，帮助学生提高设计能力。

4.巩固（5分钟）

教师学生展示自己的作品，让其他同学进行评价和欣赏。通过这种方式，让学

生巩固所学知识，提高审美能力和创造力。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何将纹样设计运用到生活中？让学生发挥想象，将所学

知识与生活实际相结合。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调纹样的设计方法和技巧，提醒学生在生活

中多观察、多思考、多创作。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：运用所学知识，设计一个具有个性和创意的纹样作品。要求学

生在作业中体现出纹样的设计方法和技巧。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出纹样的设计方法和技巧。

教学过程各环节时间分配：

1.导入：5分钟

2.呈现：10分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：5分钟

5.拓展：5分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书：5分钟

总计：45分钟

在《美丽的纹样》这节课中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，设

计了相应的教学活动。在实施过程中，我发现了一些问题，并针对这些问题采取了

相应的解决办法和改进措施。以下是我对这节课的反思和总结。

一、课堂实施过程中的问题及解决办法

1.问题一：在导入环节，学生对纹样的概念理解不清晰，难以把握纹样

的本质特征。

解决办法：在导入环节，我通过展示丰富的实物纹样和图片，让学生直观地感

受到纹样的美感。同时，我简要介绍了纹样的定义，引导学生初步认识纹样。在后

续的教学中，我不断引导学生观察、分析和讨论纹样的特点，帮助他们逐步深入理

解纹样的内涵。

2.问题二：在呈现环节，学生对纹样的设计方法和技巧掌握不牢固，创