2024年-人教版二年级数学上册第1课时 统一长度必要性.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

《统一长度的必要性》教学导学

学法指导：

1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习目标：

1、亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。

2、会进行一些简单的测量、比较。

3、锻炼观察能力、操作能力和合作意识，体验学习带来的乐趣。

学习过程：

一、自主学习

1、仿照课本第2页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。

书的宽大约有（）个()长。

书的宽大约有（）个()长。

书的宽大约有（）个()长。

书的宽大约有（）个()长。

……

2、仿照课本第2页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。

（）大约有（）个()长。

（）大约有（）个()长。

（）大约有（）个()长。

（）大约有（）个()长。

……

3、我想问、我想说：

（以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看）

二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。）

1、小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。

2、说说你的想法。

三、过关检测：