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2024年小学托班教案

小学托班教案1

活动目标：

1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学唱这首歌曲。

2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

活动重点：

乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

活动难点：

在反复感受歌曲的基胆上,理解歌词内容,初步学唱这首歌曲。

活动准备：

玩具猫两个、录音机、磁带

活动过程：

一、复习

1、复习歌曲《大猫和小猫》

出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大小沱们最喜欢唱歌了，我们气唱。

（集体唱〈大猫和小猫〉）老师师指导个别幼儿注意控制音量。

2、练节奏

（1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？干什么？（幼

儿自由回答）

（2）我们的小手还做游戏了，拍拍手，拍拍我的oo（幼儿自由练习）

（3）以开火车的形式做游戏拍拍手，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。

二、新授

1、师以大猫的.口吻说，我把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）

小猫说我也唱这首歌。（放录音第二遍）

2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）帮助幼儿理解歌词，如我的腰在

哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。

3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）4、师幼一起唱，边做动

作，提醒个别幼儿轻声唱。

三、音游《拉个圆圈走走》

师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。

小学托班教案2

设计思路：

《小蝌蚪找妈妈》是一篇非常生动的童话故事，适合托班宝宝对妈妈的情感表现。这篇童话

中动物角色较多、趣味性强，童话中对话以重复式结构较多，是幼儿进行表演的典型教材。在活

动的过程中，鼓励宝宝创造性地表演故事。

活动重难点：

重点：体验表演的乐趣。

难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作.

活动目标：

1、鼓励宝宝进行小蝌蚪游泳动作的创编。

2、体验音乐游戏的快乐及表演的乐趣。

活动准备：

1、熟悉小蝌蚪找妈妈的故事、PPT

2、青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟姆妈头饰各一个；小蝌蚪头饰每人一个

活动过程：

一、复习欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，观看PPT

O

师：宝宝们，我们上次听《小蝌蚪找妈妈》的故事，今天杨老师给大家带来小蝌蚪好看

的照片，你们想看吗?老师配合PPT,进行故事欣赏。

二、欣赏音乐，创编小蝌蚪游的动作。

(1)师：宝宝们，老师还带来一段很好听的《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗？(播

放一小段音乐)

(2)提问：宝宝们，小蝌蚪去干嘛呀？(找妈妈)小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游

泳？有谁想出的小蝌蚪游泳的动作是不一样的？(请幼儿兴学一学小蝌蚪游泳)(2—3个)

(3)创编小蝌蚪游泳的动作，配合音乐进行。

(4)教师示范游，创编宝宝没有想到的动作。师：小蝌蚪游得真好看，看，我这只蝌蚪姐

姐是怎样在水里游的：

三、情景游戏《小蝌蚪找妈妈》。

(1)教师示范游戏。

师：小蝌蚪要去找妈妈啦！

前奏部分，跟老师做简单的准备动作.

(2)在老师的带领下，跟着老师一起游。音乐停顿时，助教老师扮演(鸭妈妈)。鸭妈妈

问宝宝：我是不是你们的妈妈？宝宝回答：不是，不是，你是鸭妈妈

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