四大名著之水浒传景阳冈武松打虎 (1).pptxVIP

部编版·五年级语文下册;1.同学们，你们知道刚才视频中播放的是什么吗？从中你看到了什么？你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？知道的请举手，说说你们是怎么知道的？;2.理解题意。;⑵《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，我们锁定这一百零八位好汉中的一位，通过《景阳冈》这个故事来认识一下这位打虎英雄──武松。;二、初读课文。;冈饥恰府榜谋诡

拖坠膛泄截拳喘酥;新词：;2.词语解释。;请勿自误：;说时迟，那时快：;三、整体感知。;2.请同学们浏览课文，一边读一边想：课文记叙了哪些精彩的场面？试着用最简洁的语言概括出来。;01.第一个场面（1－4）：酒店喝酒。;四、精读课文，学习课文第一部分。;2.自由读课文，思考从哪些地方看出武松的英勇无畏、豪爽要强？;⑴描写武松语言的句子。;武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”;这些语言描写，再现了武松的音容笑貌，显示了他英勇无畏、豪爽要强的英雄性格。从“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕。”两句话中更展现了武松不畏强暴、浑身是胆的英雄形象。;⑵描写店家的语句。;店家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又叫做‘出门倒’，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”;五、作业。;第二课时;一、复习导入。;二、学习第二部分。;武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！”;武松自言自语道∶“哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。”;⑵武松看到树干上写的字为什么认为是店家的诡计？;⑶武松看到山神庙的榜文，明白了什么？;⑷课文是怎样写时间变化的，为什么要写时间的变化？;3.齐声读第二段，体会人物的性格特点。;三、阅读第三部分。;武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都??做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。;⑴突遇大虫的“一扑”“一揪”“一剪”，他的对策是“躲闪”“闪在青石边”“闪在大虫背后”、“闪在一边”……一段话里连用了许多个“闪”字，能否换成“躲”字呢？;“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。;描写武松时，用“抡”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松的高大形象。;四、阅读第四部分。;3.武松最后做出了什么决定？他是怎么做的？;五、总结全文。;六、作业。;3.对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。;板书设计;部编版·五年级语文下册;;;《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。《水浒传》的作者是施耐庵，元末明初人。这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。;鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。;林冲;武松;yǐ;kuà;;;饥;易写错;筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。;吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。;请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。;根据课文翻译词语;;;;;;2.请同学们用“”画出喝酒、谈虎两个情节中对武松的描写。从中你能看出武松怎样的性格？;;;;;上节课，我们学习了“景阳冈”这课的生字、词语，初步感知了武松的特点，这节课让我们继续走进文本，感知武松打虎的“精彩片段”！;看！老虎来了，我们快去看看武松是怎么对付它的吧？;1.用“”画出描写武松打虎的句子。

2.用“△”标出描写武松打虎的动词。;武松见