0618高一英语（外研版)-必修三Unit 4 Amazing art(2)-1教案.docx

教案

教学基本信息

课题

Module3Unit4Amazingart(2)

Understandingideas

Grammar:presentcontinuouspassive

学科

英语

学段：高中

年级

高一年级

教材

书名：普通高中教科书英语出版社：外语教学与研究出版社出版日期：2019年7月

教学设计参与人员

姓名

单位

联系方式

设计者

王珊

北京市房山区良乡中学

实施者

王珊

北京市房山区良乡中学

指导者

王本全

北京市房山区教师进修学校

马好

北京市房山区教师进修学校

课件制作者

王珊

北京市房山区良乡中学

教学目标及教学重点、难点

教学目标：在本课结束后，学生能够：

1.通过发现、分析和比较，归纳出现在进行时的被动语态的用法；

2.在语篇中正确地使用现在进行时的被动语态进行句子改写；

3.正确使用所给动词的现在进行时的被动语态描述图片内容；

4.正确使用现在进行时的被动语态描写学校艺展的现场;

5.谈论自己家乡著名的中国传统艺术形式。

教学重点：通过发现、分析和比较，归纳出现在进行时的被动语态的用法。

教学难点：正确使用现在进行时的被动语态描写学校艺展的现场。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

Step1

Lead-in

1.TeacherasksStudentstoretellthepassagetheyhavelearnedinlastclass.

ToactivateStudents’backgroundknowledge.

2.TeacherguidesStudentstoreviewdifficultsentencesandwordsinthepassage.

Step2

Finding

1.TeacherasksStudentstoscanthepassageandfindsentencescontainingpresentcontinuouspassiveform.

ToencourageStudentstofocusonthepresentcontinuouspassiveinthepassage.

2.TeacherasksStudentstopresentthesentences.

Step3

Analyzing

1.TeacherasksStudentstoreadthesentences(a)and(b)inActivity1,thinkaboutthequestionsgivenbelowandvoicetheiropinions.

Q1.Whatcausestheactioninsentence(a)?Thedressorthewind?

Q2.Whatishappeningto“me”insentence(b)?

ToencourageStudentstoanalyzepresentcontinuouspassiveformandcompareitwithpresentcontinuousactiveform.

2.TeacherasksStudentstoreadthesentences(c)and(d)inActivity1,thinkaboutthequestionsgivenbelowandvoicetheiropinions.

Q3.Whatisthedifferencebetweenthetwogroupsofsentences?

Q4.Whydoestheauthorchoosetousethepassiveforminsteadoftheactiveforminthereadingpassage?

Step4

Summarizing

TeacherleadsStudentstosummarizetheusageofpresentcontinuouspassive.

Tosummarizetheusageofthepresentcontinuouspassiveform.

Step5

Application

1.TeacherasksStudentstorewritetherestofthesentencescontainingpresentcontinuouspassiveusingactivefo