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教案：教科版八年级上册物理6.1质量

一、教学内容

本节课的教学内容来自教科版八年级上册物理教材的第六章第一

节，主要内容包括：

1.质量的概念：质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本

属性。

2.质量的单位：千克（kg）、克（g）、毫克（mg）等。

3.质量与物体的形状、状态、位置和温度无关。

4.实际物体质量的测量方法：使用天平、电子秤等工具。

二、教学目标

1.让学生理解质量的概念，知道质量是物体所含物质的多少，是

物体的一种基本属性。

2.让学生掌握质量的单位，能进行质量的简单换算。

3.让学生了解质量与物体的形状、状态、位置和温度无关的特性。

4.培养学生使用天平、电子秤等工具测量物体质量的能力。

三、教学难点与重点

1.重点：质量的概念、质量的单位、质量与物体的形状、状态、

位置和温度无关的特性。

2.难点：质量的单位换算、使用天平、电子秤等工具测量物体质

量的方法。

四、教具与学具准备

1.教具：教科书、多媒体教学设备、天平、电子秤、砝码、测量

容器等。

2.学具：学生分组实验所需的器材、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生举例说明生活中常见的质量现象，如购

买水果、蔬菜时称重等。

2.讲解质量的概念：通过讲解，让学生理解质量是物体所含物质

的多少，是物体的一种基本属性。

3.学习质量的单位：介绍质量的常见单位，如千克（kg）、克

（g）、毫克（mg）等，并进行简单换算练习。

4.探究质量与物体的形状、状态、位置和温度无关：进行实验，

让学生观察不同形状、状态、位置和温度下的物体质量是否发生变化。

5.学习使用天平、电子秤等工具测量物体质量：讲解测量方法，

并进行实操演示。

6.随堂练习：布置一些有关质量的题目，让学生独立完成。

六、板书设计

板书设计如下：

质量

1.概念：物体所含物质的多少

2.单位：千克（kg）、克（g）、毫克（mg）

3.特性：与物体的形状、状态、位置和温度无关

七、作业设计

1.题目：

（1）填写下列表格：

质量单位换算关系

千克（kg）克（g）

克（g）毫克（mg）

（2）判断题：

A.物体的质量会随着形状的改变而改变。（）

B.物体的质量会随着状态的改变而改变。（）

C.物体的质量会随着位置的改变而改变。（）

D.物体的质量会随着温度的改变而改变。（）

2.答案：

（1）

质量单位换算关系

千克（kg）1kg=1000g

克（g）1g=1000mg

（2）

A.错误B.错误C.错误D.错误

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对质量有了直观

的认识，通过讲解、实验和练习，让学生掌握了质量的概念、单位和

特性。但在教学中，对于质量单位换算的讲解和练习可以进一步加强。

2.拓展延伸：让学生思考质量在生活中的应用，如饮食、购物等

方面的质量控制。同时，可以让学生进行家庭小实验，使用天平、电

子秤等工具测量家中的物品质量，进一步巩固所学知识。

重点和难点解析：质量的单位换算和测量工具的使用

在上述教案中，质量的单位换算和测量工具的使用是本节课的重

点和难点。这部分内容对于学生理解和掌握质量的概念至关重要，同

时也是学生在日常生活中经常遇到的实际问题。因此，对于这部分内

容的讲解和练习需要特别重视。

一、质量的单位换算

质量的单位换算对于学生来说是一个比较复杂的概念，需要通过

具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握。在教案中，已经给出了质

量单位之间的换算关系，但在教学中，可以进一步细化和补充，例如：

1.让学生了解质量单位的历史和发展，如公制单位和英制单位之

间的换算关系。

2.