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抗日战争教案

第一篇：抗日战争教案

第16课、《抗日战争》教学教案

一、教学目标：

【目标一】掌握抗日战争的重大史实：抗日战争的爆发。日军侵

华的罪行。中国人民的抗战。

【目标二】分析抗日战争的重大问题：日本侵华战争的背景和性

质。中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。抗战胜利的原因及历

史意义。

【目标三】

1、通过揭露日军侵华期间的滔天罪行，歌颂中国人民的英勇抗战，

培养学生爱国和正义的情感。

2、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导

学生反思历史追求真理的态度。

3、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系，增强学生

的世界意识。

二、教材分析：

1、教材总体分析：

本课内容反映了抗日战争的基本特征：从社会矛盾看，中华民族

与日本侵略者的民族矛盾是这一时期的主要矛盾。从中国抗战看，国

共两党合作建立抗日民族统一战线，还与世界反法西斯力量联合。从

战争态势看，中日双方进行了一场持久战。最终抗日战争获得胜利。

2、教材侧重分析

本课重点：日军侵华期间的滔天罪行。中国人民的英勇抗战。抗

战胜利的历史意义。本课难点：中国抗战的三个战场的作用以及相互

关系。抗战胜利的原因。

三、教学指导：

本课内容对学生来说比较熟悉，教师应该充分调动学生积极性，

让他们讲述史实发表见解。本课内容与二战有密切关系，教师应该指

导学生把中外历史相联系。

四、教学过程：

一．导入新课：

【课件】《大刀进行曲》。

【师】大家熟悉这首歌曲吧。它反映的是什么重大的历史事件？

【生】抗日战争。【师】歌曲中体现了中国人民的什么精神？【生】

坚决抵抗外来侵略的精神。【师】今天我们一起来了解中华民族伟大

的抗日战争。

二．战争的起因：

【师】在近代历史上日本不断侵略中国。你们知道的有哪些侵略

史实？【生】略。【师】我把日本侵略中国的主要史实进行了归纳。

【课件】（近代历史上日本侵略中国的史实）

1894-1895年日本发动了甲午中日战争，获得《马关条约》，占

领了中国台湾。1900年日本参加了八国联军侵华战争，获得《辛丑条

约》。1914年日本出兵中国山东。1931年日本发动了“九一八”事

变，占领了中国东北。1932年日本发动了“一二八”事变进攻上海。

1935年日本发动了华北事变，控制了华北。1937年到1945年日本发

动了全面侵华战争。

【师】请大家思考：为什么近代日本不断侵略中国？我提供两段

资料帮助大家思考。【课件】（19世纪后期日本资本主义的发展）从

资料中看，日本明治维新成功后，资本主义迅速发展；但是它的资本

主义发展中存在着国内市场狭小，资源严重不足的限制。为了满足资

本主义对市场和原料的迫切需求，日本政府打算采取什么办法呢？

【课件】（19世纪末到20世纪初日本的对外政策）从19世纪末20

世纪初日本政府制定的一系列对外政策看，采取什么方式？【生】侵

略扩张的方式。【师】而且日本对外侵略瞄准哪些国家为目标？【生】

吞并朝鲜和中国。【师】到此我作个总结：【课件】为什么近代历史

上日本不断侵略中国？为了解决资本主义发展中的市场小资源少等矛

盾，日本政府一直奉行“征韩侵华”的侵略政策作为国策，吞并中国

是其既定的目标。

【师】我们进一步思考：为什么日本的侵略到20世纪30年代升

级为全面侵华战争了呢？

【课件】1930-1933年资本主义经济大危机席卷日本，导致工厂

倒闭工人失业，社会矛盾迅速激化。在动荡的局势中，日本军部势力

在1936年建立了法西斯专政。法西斯政府极力鼓吹通过对外战争来解

决国内矛盾，疯狂地扩军备战。所以日本发动全面侵华战争既是蓄谋

已久的，又是迫不及待的。【师】这场战争的性质是什么？从日本方

面讲是侵略，从中国方面讲是反侵略，是中华民族抗击外来侵略捍卫

民族尊严的神圣战争。

三．战争的过程：

【师】接着我们了解这场战争是怎样进行的。我先作个大致介绍。

【课件】战争爆发的标志是1937年7月7日芦沟桥事变（“七七”事

变）。战争进行了三个阶段：从1937年7月7日到1938年10月是

战争的前期，交战