2024年-人教版小学数学第1课时 思考（一）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第6单元整理和复习

四、数学思考

第1课时数学思考（一）

【学习目标】

1.通过观察、探索,学会数线段的方法。

2.能够运用“化难为易”的数学思想方法与一定规律解决较复杂的数学问题。

【学习过程】

一、知识铺垫

想一想如果有8个点我们可以连成几条线段?

想一想如果有8个点我们可以连成几条线段?

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二、自主探究

1.探寻规律.

同学们可能觉得连接8个点太麻烦,那在这种连线游戏中有没有规律可循呢?我们就可以用我们数学中化难为易的数学思想来帮助我们解决。

（1）请在你的练习本上从两个点开始连起，依次增加点数，看看你会有什么发现？并把连线的结果填入下表。

我的发现：。

（2）填一填。

2个点共连1（条）

3个点共连1+2=3（条）

4个点共连1+2+3=6（条）（从1开始三个连续自然数相加）

5个点共连（从1开始_______个连续自然数相加）

6个点共连（从1开始_______个连续自然数相加）

8个点共连（从1开始_______个连续自然数相加）

（3）总结规律。

如果把点的个数看作是n，即n个点，那么可连线段的总条数就等于从1开始前（）个连续自然数的和。也就是连续相加的自然数的个数比点数少（）。

我的收获：。

我的困惑：。

2.练一练。

根据规律，你知道12个点、20个点能连成多少条线段吗？写出算式。

三、课堂达标

1.找规律。

（1）3,11,20，30，53,，…

（2）1,3,2,6,4，，，12，，…

2.找规律，填一填。

（1）请观察下列算式：，，，，…（）。

（2）观察下面的几个算式：

1+2+1=4

1+2+3+2+1=9

1+2+3+4+3+2+1=16

1+2+3+4+5+4+3+2+1=25

根据上面几道题的规律，计算下面的题。

①1+2+3+…+9+…+3+2+1=。

②1+2+3+…+100+…+3+2+1=。

③1+2+3+…+n+…+3+2+1=。

四、拓展练习

河堤的一边栽了45棵树。这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种。河堤的两边共栽了（）棵柳树，（）棵桃树。

你要注意什么？

你要注意什么？

对自己的表现满吗

对自己的表现满吗