北京市第四中学2024-2025学年高一上学期期中物理试题.docxVIP

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2024北京四中高一(上)期中

物理

(试卷满分为100分,考试时间为90分钟)

一、不定项选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,漏选得2分,错选或不选不得分。请将答案填涂在答题卡上。)

下列物理量中全是矢量的是

位移、路程B.加速度、平均速度

C.质量、时间D.重力、静摩擦力

关于描述运动的物理量,下列说法正确的是

在研究哈雷彗星围绕太阳公转轨迹的时候,可以把哈雷彗星看成质点

上午8时上课、8时40分下课,这里的“8时”、“8时40分”是指时间间隔

运动员百米赛跑,冲线的速度为9.73m/s。这个速度是平均速度

查表可知:汽车急刹车的加速度为-5m/s2,汽车起步的加速度为2m/s2。因此汽车起步的加速度更大

关于加速度与速度,下列说法正确的是

物体加速度方向一定与它速度的方向相同

物体的速度方向发生变化时,则其加速度方向一定发生变化

物体的加速度在增大,则其速度一定在增大

物体的加速度在减小,则其速度的变化率一定在减小

下列图像中可以表示物体做匀变速直线运动的图像是

x

x

t

O

A.

v

v

t

O

B.

a

a

t

O

C.

a

a

x

O

D.

人在沙漠中行走时容易下陷,下陷时

人对沙漠地面的压力大小等于沙漠地面对人的支持力大小

人对沙漠地面的压力大小小于沙漠对人的支持力大小

沙漠对人的支持力大小等于人的重力大小

沙漠对人的支持力大小小于人的重力大小

将一个大小为31N的力分解为两个力,其中一个分力的大小为13N,则另一个分力的大小可能为

A.45N B.35N C.25N D.15N

一根轻弹簧的劲度系数为400N/m,原长12cm。一端固定,当它另一端受到一个大小为16N的作用力时,此时弹簧的长度可能为

A.16cm B.12cm C.8cm D.4cm

翻斗车自卸货物的过程可以简化成如图所示模型,翻斗车始终静止在水平地面上,原来处于水平的车厢,在液压机的作用下,与水平方向的夹角θ开始缓慢增大(包括货物下滑过程中θ也在增加)。下列说法正确的是

货物受到的支持力先减小后增大

货物受到的支持力一直减小

货物受到的摩擦力一直增大

货物受到的摩擦力一直减小

t/sv/(m·s-1)0t1t3515甲乙t2

t/s

v/(m·s-1)

0

t1

t3

5

15

t2

A.t1时刻甲车的速度大于乙车的速度

B.0~t1时间内甲、乙两车的平均速度相同

C.0~t1时间内甲、乙两车的速度变化量相同

D.t1时刻甲、乙两车距感应识别区的距离相同

如图甲所示为速度传感器的工作示意图,P为发射超声波的固定小盒子,工作时P向被测物体发出短暂的超声波脉冲,脉冲被运动的物体反射后又被P接收。从P发射超声波开始计时,经过时间再次发射超声波脉冲。图乙是两次发射的超声波的位移—时间图像,则下列说法正确的是

物体是在靠近小盒子

物体是在远离小盒子

由图可知超声波的速度

物体在t1~t2时间内的平均速度

如图甲,A、B两同学利用直尺制作“反应时间测量尺”。制作的关键是在直尺的相应刻度处标出直尺自由下落的时间。使用“反应时间测量尺”时,A同学用两个手指捏住直尺的顶端,B同学在0刻度处做捏住直尺的准备,但手不碰直尺。在A同学放开手指让直尺下落时,B同学立即捏住直尺。读出B同学捏住直尺处标的刻度,就知B同学的反应时间。下列说法正确的是

“反应时间刻度尺”上的时间刻度是均匀的

根据,反应尺在9.80cm处应标上0.1s

根据,反应尺在4.90cm处应标上0.1s

若B同学在开始时,手指位置略低于0刻度线,则测量的反应时间偏小

AQPα如图,斜面的倾角α=30°,物体的质量m=2kg,劲度系数k=120N/m的轻弹簧平行于斜面,轻弹簧长度始终在弹性限度内,P、Q两点之间的距离xPQ=0.15m。物体放在P、Q之间任何位置都能处于静止状态,而超过这一范围,物体就会沿斜面滑动。若物体受到的滑动摩擦力等于最大静摩擦力,重力加速度g取

A

Q

P

α

物体Q点时,轻弹簧处于压缩状态

物体Q点时,轻弹簧处于伸长状态

物体与斜面之间的最大静摩擦力为fm=9N

物体与斜面之间的最大静摩擦力为fm=12N

二、填空题(本大题共4小题,每空2分,共26分。)

13.(6分)按照要求作图

(1)沿着滑梯下滑小孩,受到滑梯的支持力为150N,请画出支持力的图示。

(2)在力F作用下,A、B一起向右做匀速直线运动,请分别画出A、B两物体受到力的示意图。

A

A

v

B

F

【A】:

【B】:

14.(4分)早在16世纪末,伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化

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