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2024年小班好吃的花生教案

小班好吃的花生教案1

活动目标：

1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。

2、学习用语言达自己的感受和发现。

3、体验亲自动手操作的乐趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。

活动过程：

一、导入活动。

（1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿

姨。）今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个木呦L来，我们把小手做成小花的样

子，这样礼物就会来了。

（2）师：清拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。

（3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！

二、认识花生。（运用投影仪）

（1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？一（颗花生）轻轻地打开

花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住

着几个花生宝宝？我们一起来数一下！

（2）总结：我们吃的花生里面的宝宝有的‘多有的少。

(3)认识花生米。

师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？(穿着T牛红衣服)我们帮它脱掉红

衣服，看看里面是什么样子的？(白白的肉)

(4)总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红

衣服。

三、探索剥花生的方法。

(1)师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物粒香喷喷的花生米，那还想不想再

吃一点？(想)

那我们就一起去自己动手吧我们可以剥给好朋友吃剥给自己吃还可以剥给客人老师吃。

(老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。)

(2)请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。

(3)师：你是怎么剥花生的？(引导小朋友自己说出方法,并做示范。)

四、结束活动。

(1)出示花生作品，问：这是用什么做的呀？(花生)

(2)那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。

活动反思：

让幼儿融入自然，在与自然的亲密接触中体验、感悟、学习，通过探究，来获取新知，达到

学习的目的.我们要传播的“科学一种符合认知规律的求知方法，一种求直务实的学习态度，

一种尊重客观的探索精神。种植园提供的所有信息不是灌输的，而是需要幼儿经过一番体验和

思维获取的，强调动手中学习、观察中学习、体验中学习。这里的学习对象不但是

活的，有生命的，而且是有变化的，有差异的，这样的学习是没有标准答案的，充满了不确定性，

因此对于幼儿和老师来说，更具有探索和挑战性。

小班好吃的花生教案2

1、让感知花生的特征，学习用语言表达自己的感受和发现。

2、探索剥花生的方法，

3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

花生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。

配班老师分发材料，以及辅助教学，保育员组织纪律以及安全。

一、导入活动

师：嘘，声音是从哪里发出来的啊，

幼：包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢?是不是？

师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧！有没有勇敢的小朋友想来尝试一下呢？你可以告诉

我们你摸到得是怎么样的吗？

幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响……

老师：猜猜他是什么？

幼：……花生

(1)认识花生

师：我们在请其他小朋友再来摸一下我们刚才是不是像我们说的为瞭。

幼：……是的，硬硬的，不光滑，摇一摇也会响。

们自己面前的空盘子里面，花生壳要放在我们