2024-2025学年浙江省9+1高中联盟下学期高三生物试题二模考试试卷含解析.docVIP

2024-2025学年浙江省9+1高中联盟下学期高三生物试题二模考试试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．科研人员调查了某种群数量的动态变化，首次测得的种群数量为N0，第t年测得的种群数量为Nt，如图表示Nt/N0的值随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（）

A．N3即为k/2

B．图中a值大于1

C．图中N1/N0代表种群增长速率

D．图中第6年，该种群数量达到环境容纳量

2．下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A．种群间的双向迁移，会使种群间的遗传差异变大

B．只要种群的个体间存在变异，自然选择就发生作用

C．生物界在类型上具有多样性，模式上具有统一性

D．达尔文在自然选择的基础上发现了人工选择

3．绿叶海天牛（简称甲）吸食滨海无隔藻（简称乙）后，身体就逐渐变绿，这些“夺来”的叶绿体能够在甲体内长期稳定存在，有科学家推测其原因是在甲的染色体DNA上可能存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因。为证实上述推测，以这种变绿的甲为材料进行实验，方法和结果最能支持上述推测的是（）

A．通过PCR技术能从甲消化道内获得的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基因

B．通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNA

C．给甲提供14CO2，一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性

D．用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显示出杂交带

4．如图为某基因型为AaBb的雄性动物一个进行减数分裂的细胞。在不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是

A．该细胞含有4套完整的遗传信息，即4个染色体组

B．该动物体内细胞的染色体组数可能是1、2、4

C．该细胞为初级精母细胞，基因型为AaBb

D．若用适量秋水仙素处理该细胞，染色体的着丝粒将无法分裂

5．近年来,单核细胞增多性李斯特菌脑膜炎的发病率正在不断增加。李斯特氏菌属于致死食源性细菌，会在人体细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。原因是该菌的一种InIc蛋白可通过阻碍人体细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是（）

①与酵母菌细胞的最大差别是该菌无核膜包被的细胞核

②该细菌细胞结构简单，所以其细胞增殖方式为无丝分裂

③该菌以胞吞方式进入人体细胞

④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工

⑤该菌使人类细胞膜发生变形，说明细胞膜具有选择透过性

A．①② B．①③ C．②④ D．②⑤

6．红海榄是一种海岸滩涂植物，研究人员分别用不同浓度的镉盐和钙盐处理红海榄一段时间后，测定其净光合速率和气孔导度（即气孔开放程度）的变化，结果如图，下列说法错误的是（）

A．实验证明，一定范围内随着镉浓度增大，红海榄的CO2吸收速率降低

B．811mg/L的钙盐会增强镉盐对红海榄净光合速率的抑制作用

C．在相同且适宜光照和温度下，镉浓度5mg/L、钙浓度411mg/L时，红海榄叶肉细胞中ATP、NADPH的产生速率大于镉浓度1．5mg/L、钙浓度1mg/L时的产生速率。

D．红海榄对土壤中铜、镉、汞等重金属的吸收能力不同，根本原因是基因的选择性表达

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）科研人员在一晴朗的白天，检测了自然环境中某种绿色开花植物不同光照强度下光合速率的变化，结果如下图。请据图回答下列问题：

（1）A→B段限制光合速率的环境因素主要是___________________________。

（2）C点时叶绿体内五碳化合物的合成速率应______(填“大于”、“小于”或“等于”)E点。

（3）在光照强度为800μE·m-2·s-1时，上午测得光合速率数值高于下午测得的数值，据此可推断叶片中光合产物的积累对光合速率有_____(填“促进”或“抑制”)作用。为验证这一推断，科研人员以该植物长出幼果的枝条为实验材料，进行了如下实验：(已知叶片光合产物会被运到果实等器官并被利用)

①将长势相似，幼果数量相同的两年生树枝均分成甲、乙两组；

②甲组用一定浓度的______(填“赤霉素”、“细胞分裂素”或“2，4-D”)进行疏果处理，乙组不做处理；

③一段时间后，在相同环境条件下，对两组枝条上相同位置叶片的光合速率进行测定和比较，预期结果：________________________________________________________。

8．（10分）微生物与人类的关