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最新沪科版必修2《飞出地球去》教案

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）了解人造卫星的有关知识,正确理解人造卫星做圆周运动时,各物理量之间的关系。

（2）知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。

2、过程与方法：

（1）通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度,培养学生运用知识解决问题

的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过介绍我国在卫星发射方面的情况,激发学生的爱国热情。

（2）感知人类探索宇宙的梦想,促使学生树立献身科学的人生价值观。

二、教学内容剖析

1、本节课的地位和作用：

本节内容主要介绍了宇宙速度、人造地球卫星、宇宙航天器等内容,人们在应用万有引力定

律研究天体运动的基础上,实现人类的航天梦想,为科学研究、人类生活服务方面做出巨大的

贡献。通过本节学习了解如下知识：

(1)第一宇宙速度:物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度,V=GM/R或V=gR,

数值上V=7.9km/s.

1

(2)第二宇宙速度:克服地球引力,脱离地球的逃逸速度.V=11.2km/s.

2

(3)第三宇宙速度:在地面附近发射物体挣脱太阳引力束缚的速度,V=11.2km/s.

3

2、本节课教学重点：

对第一宇宙速度的推导过程和方法,了解第一宇宙速度的应用领域。

3、本节课教学难点：

1、人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。

2、掌握有关人造卫星计算及计算过程中的一些代换。

三、教学思路与方法

这节内容是万有引力理论的成就在生活中的应用,与我们的生活密切相关,让学生在学

习物理的过程中感受到物理就在我们的身边,与我们的生活时刻联系在一起.从而引导学生

进行科学和生活、和社会联系的思考,培养学生学习物理的兴趣,激发学生献身科学的热情,

对学生科学价值观的形成起到重要的作用。

四、教学准备

多媒体课件,细线,塑料瓶。

课堂教学设计

教教学内容师生互动设计意备

学图注

环

节

1/9

引地面上的物体,怎样才能成为人造地球师：1957年前苏联发射了第从卫星

入卫星呢？一颗人造地球卫星,开创了人等物理

300多年前,牛顿提出设想类航天时代的新纪元。我国学历史

放影片。在70年代发射第一颗卫星以出发开

来,相继发射了多颗不同种类始本节

的卫星,掌握了卫星回收技术课的学

设地球质量为M,半径为R。人造地球卫和“一箭多星”技术,99年习,激

星在圆轨道上运行,质量为m,轨道半径发射了“神舟”号试验飞发学生

为r。那么,在该轨道上做匀速圆周运船。这节课,我们要学习有关的学习

动的卫星的速度v如何推算？人造地球卫星的知识。卫星热情。