小学教育科研工作计划（2024-2025学年度）.docx

XXXX小学教育科研工作计划

（2024-2025学年度）

一、指导思想

本学年XXXX小学科研处将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学研究、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进教师专业发展为目标，努力提高全体教师的教育教学水平。以促进学生发展为目的，全面提高学校教育教学水平。

二、主要工作

1.加强理论学习，促进教师教科研工作水平提升

随着课程改革的深入开展，科研工作的重要性日渐凸显。搞好教科研的根本是教师观念的真正转变，教科研要以理论作为支撑点，因此，各年级组、教研组要根据不同需求，采取灵活多样的学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。

本学年继续组织教师分学科、分年级学习《课程标准》等文件，加深对其内涵的理解和把握；针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好研讨交流活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。参加各级各类论文竞赛，鼓励教师观察一个教育现象、继续开展读一本好书、写一篇教育随笔、教育短文、教学反思活动，科研处适时督促，收集整理。学期末收集、整理教学案例，并在校内建立交流平台，评选优秀论文，充分展示教师的教育教学改革成果。

2.扎实进行课堂研究，努力提高课程实效

组织教师学习领会课改精神实质，研究课程标准，钻研新教材，探究符合时代要求的教学方法，努力提高我校实施新课程的能力和水平。促进各学科的教学工作开展，力求全面提高教学质量。

认真组织和积极参加各级、各类课改研究活动。重点研究综合实践活动的开展、校本课程的开发、各科课堂教学的评价标准、新课程理念下教学活动各环节的改革。本学年科研处组织青年教师汇报课，结合青蓝工程老带新工作，加大对青年教师的培训力度。助力青年教师快速成长，适应新课改以及学校教育教学的要求。

关注课改方向，研究我校的课程改革的突破口和实施方法，对教育评价进行探索，通过组织教师的听评课，征询广大教师的意见，在原有“课堂教学评价表”的基础上，制定新的符合新课程标准，符合我校情况的“课堂教学评价表”。使之对教师的课堂教学有规范作用，使课堂教学更具有实效性。促进对教师的评价和对各教研组的评价更客观、更公平、更合理。

3.加强课题研究的过程管理，提高教科研工作的管理水平和实效。

?(1)各级各类课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题研究的过程管理，防止两头热，中间冷。在研究的过程中，特别充分发挥好骨干教师的指导作用，提高研究的质量和水平。

?(2)课题活动的开展要扎实有效。各课题研究在确定“实施细则”的基础上，进一步抓实研究的过程，做到有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流、完善和推广，以提高研究效益。

?(3)在校内通过各种途径，对我校目前研究情况较好的课题进行交流和推广。参与学期和年终论文评选要与课题研究内容相关。

4.以教科研活动为抓手，促进教师的专业成长。

?(1)切实做好青年教师的培养工作。通过上课、竞赛、个案、论文交流等各类科研活动指导和培养青年教师。本学年继续进行青年教师的集中培训，利用每周三第三节课，请部分高级教师，分专题进行培训。

?(2)不断总结反思校本研究的成功与失败，使学校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教师每学期要写一篇教学论文或总结。

?(3)倡导教师按时填写个人成长记录，经常总结、反思自己的成长过程，总结经验，找出不足，不断提升自己的专业水平和综合素质。

?(4)科研处努力增强服务意识，加强与学校各部门、各年级组、教研组的联系和沟通，相互协调。发挥群体的优势，实现科研与教育教学的紧密结合。

?(5)科研处教师随时听课，要及时将自己的听课评价与教师进行沟通，对教师授课的优点与缺点给予指出，加强指导，促使教师进步成长。

三、其他工作

1.继续研究，开发教育教学文摘，指导教师的教育教学活动，并适时整理成册。

2.开发校本培训教材，组织、整理、编印一本青年教师培训教材。

3.收集整理近几年教师在各级各类刊物上发表的论文、在各级各类评比中获奖的论文，继续出版论文集。

四、第一学期具体工作安排

九月份：

1.制定教科研计划。

2.各教研组确定课题，课题组开展研究活动。

3.青年教师培训。

4.青年教师汇报课时间、内容确立。

5.区级教研课题阶段总结。

十月份：

1.课题组研究活动。

2.青年教师培训。

十一月份：

1.各级各类课题交流。

2.青年教师培训总结，评选优秀学员。

十二月份：

1.征集教学设计典型案例。

2.撰写教育