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教师读书分享心得（优秀9篇）

教师读书心得篇一

走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，

对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征

的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是读书“”二字。读书“-思考-实践”是这个时代的老

师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生

要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的

即可。教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、

净化心灵”不敢说！但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书

中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。

从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好读书“-思考-实践”。窦老

师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、

自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并

没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动

中的细节“”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自

己去悟出规律“”。

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她

的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：

读书，“使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，

实现自身的无限。”

读书，是我心“灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”

读书“虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”

外“在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”

读书是最“高档的营养品、最名牌的抗衰老剂。一个人，只有在读书中才能体验生命的

滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课

堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具

有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些

老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之

中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺

乏生动、灵性、激情、思想。而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最

重要原因之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书肯定是不同的。

身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这

读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。

教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！

教师读书心得体会篇二

《understandyourchild》是一部系列丛书，针对孩子成长的不同阶段都提供了行之有效

的教育方式，一开始我以为它只是一本类似于心灵鸡汤的书，但是阅读之后发现，书中所言

的都是孩子成长的规律，正所谓办事情必须遵照事物本身的规律，违背规律便要受到规律的

惩罚，养孩子也是一样，必须遵循他们发展的天性，绝不能揠苗助长，否则会得不偿失。

作为一名高中教师，也是孩子的母亲，读完这本书后，我不禁在心理暗示自己一定要多

倾听孩子，多了解他们的近况，多与他们交流，哪怕不能帮他们解决人生中的诸多烦恼，也

要做他们的坚强的后盾，永远的知心朋友。读完书本，结合实际，我有这样几点感悟：

第一，家庭教育是一切教育的起点和基础，对孩子的成长起着无可替代的作用。

然而一个尴尬的事实是，很多家长其实并不能够科学地教养孩子。比如：重超前学习，

轻适时教育，当看到邻居、朋友家的孩子才两岁就已经学会不少字，熟背几首故事，一些家

长心中就开始焦虑，担心识字教育晚了会让孩子输在起跑线上，于是家里的墙上贴上了许多

看图识字挂图，开始一遍遍地教孩子识字。在家庭教育的过程中，类似“早识字”的超前学“

习”、拔苗助“长”还有很多，小学低年级学高年级的内容，高年级则学初中的内容……超前学

习，就真的不会输在起跑线上了吗？

在