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教师节班会游戏

篇一：教师节班会游戏

活动目的：增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老

师们放松一下心情。

主持人：***.***

工作人员：xxx.xxx.

活动参与人员：部分老师，

全体同学

活动过程：

1。主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。

2。师生同乐游戏：

（1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一

杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表

情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁援助老师。猜中的老师晋级游戏；

猜错的老师进入待定席。

活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们

必须细心观察生活，一切从实际出发。

（2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然

后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。

活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。

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（3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。

每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒

计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。

脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游

戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。

活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。

我们必须从现在做起，积累点滴。

（4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游

戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头

馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。

活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。

（5）终极pk，alltiedup.由最终进入决赛的三(:教师节班会游戏)位老

师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作

人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分

两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日

期“9.10”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最

终获胜者。主持人颁发冠军奖品。

活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。

3。主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师

平日的谆谆教导和今日的倾情参与。活动总结：本次活动，给老师和

同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合

更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功！

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在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢！

祝全体老师

教师节快乐！

活动准备：

1、学生利用美术课制作小花朵

2、给老师写一封信或写几句心里话

3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目

4、教室布置、音乐、表演道具等

活动过程:

1、主持人宣布活动开始

2、献花祝福——老师，您辛苦了

每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。

（音乐《感恩的心》）

3、真情告白——老师,我想对您说

a一名学生代表致辞。

诗歌朗诵或诵读写给老师的信

（音乐《每当我走过老师的窗前》）

B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）

4、师生同乐——老师，让快乐永驻

a献给老师的歌舞（各一个）

B老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作

c我来比画你拉猜

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学生比画，老师猜

d师生跳跳跳（音乐《兔子舞》）

5、班主任致辞

6、主持人宣布活动结束

篇二：教师节主题班会教案

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统

的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝

教师节。

教学过程：

一、序

主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜