靖边十小全员读书活动方案.doc

靖边十小全员读书活动方案

为进一步彰显我校办学特色，打造“书香校园”，落实教育局世界读书日活动精神，经校委会研究决定，举行“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

一、活动目标

1．通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2．使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

3．通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。

4．通过活动，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我成长！我读书，我快乐！

二、活动口号：

走进书香乐园，品味多彩生活。

读书自古有乐，书香最能致远。

雅言传承文明，经典浸润人生。

点亮阅读心灯，照亮幸福人生。

书香滋润童年，快乐伴随成长。

三、活动领导小组

组长：姚芝东

副组长：王艳罗国阳思建平

组员：贺晓莉黄新凯贺彩霞王瑜宋海燕刘国伟

四、活动时间：2014年4——6月

五、活动对象：全体教师、学生

六、营造书香校园氛围

1．通过多种形式，宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2．打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等版块。每个班级利用教室内三角柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3．班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：靖边教育局下发读书推荐书目）。

4．同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动。

5．利用校园广播、滚动屏幕播放“中外经典名篇欣赏”。

七、主要读书活动

（一）教师读书活动

1．“书海导航”。推荐教师阅读书目。

2．“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

3．“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

4．“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动

1．“诵读经典，诗话人生”新经典诵读活动。

2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

切实做好“诵读进教材”工作，语文教师必须抓实每天晨读、课前诵读，上好每周“阅读/诵读课”，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

3．“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓。

八、读书活动的落实

1．做好读书借阅登记

每个班级结合学生的计划和班级实际情况，在完善图书收藏的同时做好学校图书室借阅登记，确保书籍整洁、完好，不被破坏。

2．举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3．参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

九、活动安排及要求：

（一）准备阶段（第五周）

1．宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。

2．设计学校读书节活动方案。

（二）启动阶段（第六周）

班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（第六周）

（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。（第六周）

（3）开放学校图书室，记载学生借书的情况。

（三）活动阶段(第七周—第十六周)

1．经典板报我设计

班级出一期读书板报，介绍读书方法，推荐经典书籍。

2．经典诗文我朗诵

结合“三进工作”相关要求，在全班参与的基础上，诵读校本教材《日有所诵》中篇目。（集体展示评比）

3．经典感受我抒发：举行亲子诵读。主题：与经典同行。