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教师专业发展考试试题及答案

期末考试

批次专业：-小学教育(专升本)课程：教师礼仪(专升本)总

时长：120分钟

剩余时间:119分:59秒1.(单选题)德国教师修业阶段的课

程设置主要包括教育学科、执教学科和()。(本题1.5分)

A、观摩课

B、见课

C、实课

D、学校实践课

2.(单选题)教师的童心意味着怀有()的情感和兴趣。()(本

题1.5分)

A、成熟样

B、儿童般

C、成人般

D、爱心般

3.(单选题)在教师应具备的素质中,()无疑是重中之重。

()(本题1.5分)

1

A、知识

B、能力

C、师德

D、创新

4.(单选题)()表现为极度的慢性疲劳、力不从心、疲乏虚

弱.睡眠障碍等。()(本题1.5分)

A、生理耗竭

B、心理衰竭

C、亚健康

D、心境抑郁

5.(单选题)高水平的课后评估和反思能力的获得,是熟手型

教师转化为()的关键变量。()(本题1.5分)

A、名师

B、卓越教师

C、课程专家

D、专家型教师

6.(单选题)教师的()一般包括教学选择能力、教学设计能

力、教学施行能力、教学评价能力和教学创新能力。()(此题

1.5分)

A、教学专业技能

B、教学理解手艺

2

C、教学评价技能

D、教学协作手艺

7.(单选题)“三三六”自主研究模式中的后“三”为自主研究

“预——()——反馈”三大模块。()(本题1.5分)

A、交流

B、展示

C、教学

D、反思

8.(单选题)教师的专业理念与师德包括职业理解与熟悉、

对学生的立场与行动、教育教学的立场与行动、()。()(此题

1.5分)

A、教学认知

B、教学情谊

C、团队修养与行动

D、个人修养与行动

9.(单选题)影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端,主

要包括虽有制定但不完善、制定完善但不执行、()。()(本题

1.5分)

A、不制定

B、不执行

C、执行并反思

D、执行但不反思

3

10.(单选题)德国三明治学程系统的第三个阶段,教师要返

回原来的师范院校承受为期()周的连续培训。()(此题1.5分)

A、10

B、12

C、15

D、20

11.(单选题)()是教师职业的主要任务。()(本题1.5分)

A、教学

B、上课

C、备课

D、评价

12.(单选题)()自己是教师自我发展的基础。()(本题1.5

分)

A、提升

B、相识

C、突破

D、反思

13.(单选题)掌握现代化的教育观念是师德建设()任务。

()(本题1.5分)

A、一般

B、基本

4

C、主要

D、首要

14.(单选题)传统的课堂环境,忽视了对()的关注。()(本题

1.5分)

A、学生发展

B、知识获取

C、能力提升

D、师生关系

15.(单选题)面临教室中生成的丰富多彩的教学资源,教师

必须解脱教书匠的角色,把自己变成教室教学的反思者与()。

()(此题1.5分)

A、建构者

B、评价者

C、践行者

D、研究者。

16.(单选题)名师的教学特征,体现在名师的教学具有情知

交融、()、动态生成和真实有效。()(本题1.5分)

A、真情实景