统编版语文四年级下册26《宝葫芦的秘密（节选）》课件.pptx

第一课时6.夜间飞行的秘密汇报人B组3号考生26宝葫芦的秘密（节选）26参赛者：

《金鹅》《青蛙王子》《渔夫和金鱼》《宝葫芦的秘密》《小狐狸和月亮》《十二个猎手》

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事。

第一课时6.夜间飞行的秘密汇报人B组3号考生26宝葫芦的秘密（节选）26参赛者：B组3号

招募啦！《创意童话》栏目组招募啦！栏目组将启动一个全新的项目：招募“未来作家”，要在你们中间发现一批具有奇思妙想的小朋友，帮助你们成为童话小作家！栏目组认为小作家们应该具备以下素养：。2.会梳理故事，感受神奇。1.普通话标准，书写规范。3.能发挥想象，会创编故事。

介绍妖怪规矩冲着脚丫幸福乖小葆向日葵又瘦又长ju矩

李四希望有一条大花狗，马上就冲出那么一条——冲着他摇尾巴。多音字冲chōnɡchònɡchōnɡchònɡ

奶奶总是一面撵我，一面招手。那个醉汉被老板撵走了。追赶驱逐，赶走

拽指导写字撵

快速默读课文，思考：课文可以分成几个部分？列上恰当的标题。第一部分：写主人公王葆介绍自己。第二部分：写奶奶给王葆讲宝葫芦的故事。第三部分：王葆幻想自己能得到宝葫芦。

整体感知课文讲的是一个普普通通的少先队员王葆，在听了奶奶讲了宝葫芦的故事后，总是幻想自己能够得到一个宝葫芦。

默读课文5-17自然段，边读边圈画：奶奶都讲了哪些与宝葫芦有关的故事呢？学习活动二梳理故事，感受奇妙

1.张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。2.李四出去远足旅行。一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。3.王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。4.赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。立刻马上

主人公得到宝葫芦的方式拥有了什么结果张三撞见神仙想要吃水蜜桃，立刻就有过上了好日子李四远足旅行希望有一条大花狗，马上就冒出来过上了好日子王五肯换衣服……过上了好日子赵六掘地掘出……过上了好日子人名趣来历奇法力高奇妙

张三劈面撞见一位神仙，得了一个宝葫芦。他心里想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。后来，后来他就过上了好日子。张三是做什么的？张三在哪儿碰到神仙？神仙长什么样？有什么法术吗？宝葫芦什么样？神仙会对张三说些什么？神仙会跟他说什么呢？张三为什么想要宝葫芦？……张三的故事：介绍人物描绘宝物增加对话大胆想象

从前，有个人叫张三，很善良，他是个车夫,有一次，在拉车回家的路上，发现一个白胡子老头躺在路上。张三把老人拉到家里，给他倒热水喝找馒头吃。老人喝了水吃了馒头后,恢复了力气。张三欣喜万分:“老伯伯,您可真像《西游记》里的太上老君呀!”老伯伯捋了捋他银白色的长胡子，开口说道:“我正是太上老君。你叫张三吧,真是一个善良的孩子,送你一个葫芦。”说着他把身上的一个葫芦摘下来,送给张三。张三刚想道谢,太上老君却伴着一缕白烟,消失了。夜里,葫芦散发出亮光,开始说话了:“主人,主人，只要你说出想要的东西,我就可以满足你的要求!”张三喜出望外,他想:“我要吃水蜜桃。”神奇的事情发生了:宝葫芦顿时发出一道灿烂的金光,刺得他睁不开眼。金光散去后，桌上竟然就出现了一盘又大又红的水蜜桃!这可把张三高兴坏了,他捧着宝葫芦乐得半天合不拢嘴!介绍人物描绘宝物增加对话细节描写（动作、神态、心理……）

学习活动三发挥想象，创编故事请你选择其中一个你感兴趣的故事，两人一组，根据已有的内容进行创编，大胆想象其中奇妙的情节。（5分钟）

介绍人物增加对话细节描写（动作、神态、心理……）描绘宝物

《创意童话》编故事大赛故事完整。故事完整。宝葫芦的来历和神奇讲具体。故事完整。宝葫芦的来历和神奇讲具体。还加入了动作、神态等，讲得绘声绘色。一级挑战二级挑战挑战成功

一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

作业课下将你创编的故事讲给同桌或者家人听，也可以将你创编的童话写下来，投稿至《创意童话》栏目组，进行童话小作家评选。