基本身体活动《投掷》 单元作业设计.doc

2021-2022学年度中小学作业设计大赛

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人教版《体育与健康》水平二第三部分体育运动技能

第四章基本身体活动第三节《投掷》作业设计

教材分析

教材分析

掷垄球单元学习目标

单元作业目标

单元内容与练习安排

质量检测作业

整体设计思路

【教材分析】

投掷是发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。

投掷是小学三、四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要包含

各种方式抛掷实心球游戏、投掷沙包(或垒球)、双手前掷实心球和发展投掷能力

的练习与游戏，投掷是一项有难度、有使用价值的综合性技能运动，也可根据学生能力选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

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【单元学习目标】

运动参与

激发学生学习、锻炼的积极性，乐于展示

所学的投掷动作；

运动技能

能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，

身体健康

发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；

心理健康与社会适应

通过自主学习、探究学习、合作学习让学

生实现展示自我的愿望，培养学生的团

结合作意识和集体主义精神。

教材名称

体育与健康(水平二)

单元题目

掷垒球

教材分析

投掷是发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏

性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。

投掷是小学三、四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要包含各种方式抛掷实心球游戏、投掷沙包(或垒球)、双手前掷实心球和发展投掷能力

的练习与游戏，投掷是一项有难度、有使用价值的综合性技能运动，也可根据学生能力选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

单元学习目标

运动参与

激发学生学习、锻炼的积极性，乐于展示所学的投掷动作；

运动技能

能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法

,做到挥臂快、出手角度正确；

身体健康

发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；

心理健康与社会适应

通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。

2021-2022学年度中小学作业设计大赛

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单元作业目标

单元作业目标

1.强化课堂学习内容，巩固投掷的动作，做到学、练、一体化有机结合；2.提升投掷完整动作技术和投掷能力；

3.通过多样化作业练习提高投掷动作质量和投掷兴趣；

4.通过作业练习，养成体育锻炼的习惯，培养终身体育意识。

单元作业整体设计思路

学校体育必须做到“教会、勤练、常赛”。体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。坚持课内外有机结合，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，提供更多时间让学生进行充分练习，巩固和运用所学运动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛。

1.体育与健康作业是对体育课堂教学的延伸与开放。本单元作业基于新课标标准进行设计，并进一步贯彻落实国家“双减”政策，根据课堂教学内容和学生情况,有针对性地安排课后作业，给同学们提供一个全面发展和全方位展现自身风采的机会，让学生在体验和实践中不断提升身体素质和运动能力，养成课外体育锻炼的习惯。

2.本单元作业设计采用的是4课时分层设计，4课时是由基础巩固到新内容，

最后进行提升拓展。每课时的分层设计是为了考虑到学生运动水平的差异化，作业内容安排了基础作业、提高作业、拓展作业这样的设计既关注学生学习方法和效果的差异性，诊断学生课后练习的最近发展区，设计面向不同学生群体的差异化作业,也充分考虑单元内每课时作业之间的内在关联，通过作业将单元学习的内容进行巩固和学练一体化。促进单元学习目