课题1 水资源及其利用（第2课时）（导学案）（原卷版）.docxVIP

课题1水资源及其利用

课时2水的净化

一、学习目标

1.了解纯水和自然水的区别，认识净化水在生产和生活中的意义。

2.会用沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法分析解决有关水的净化问题。

3.知道硬水的危害，能用具体方法将硬水软化。

二、学习重难点

重点：水的净化方法、原理、操作

难点：初步分离混合物的方法；过滤操作的注意事项。

三、学习过程

【课前预习】

1.查阅资料，了解自来水厂净化水的过程，并用流程图的形式记录下来。

2.结合生活经验或查阅资料，说一说将固液混合物分离的方法。

【课堂探究】

任务一：分析自来水厂净水的过程，梳理涉及的净水方法，并完成下列流程图的填空。

任务二：过滤是实验室常用的分离固液混合物的方法，根据教师的讲解和演示实验，总结过滤操作的注意事项。

一贴：滤纸紧贴__________内壁。

二低：滤纸边缘低于__________边缘；滤液低于__________边缘。

三靠：烧杯紧靠__________；玻璃棒紧靠在__________滤纸的地方；漏斗尖嘴端紧靠__________内壁。

任务三：净水器在生活中比较常见，其主要的净水试剂是活性炭，如图是简易净水装置，了解装置中各部分的作用。

纱布：隔离物品及过滤和支撑的作用。

小卵石、石英砂、蓬松棉：__________不溶性杂质，其中小卵石过滤大颗粒状的杂质，石英砂过滤小颗粒状的杂质，且三者的位置__________（填“可以”或“不可以”）调换。

__________：过滤部分不溶性杂质和可溶性的色素、异味。

任务四：阅读教材P88第二、三段，分析硬水和软水的区别，并总结硬水的危害和降低水的硬度的方法。

任务五：了解蒸馏实验装置及操作流程，完成下列填空。

蒸馏是根据物质的___________不同而分离混合物的一种方法，是一种液体与另一种液体（或固体）分离时常用的方法，发生的一般是___________变化。蒸馏的产物是蒸馏水，属于___________，所以蒸馏是水净化程度最高的净化步骤。

【课堂检测】

1.净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为(?????)。

A.?①②③④?????????????????B.?②④①③??????????????C.?②①④????????????????D.?①③④

2.再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是（）

A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．乳化

3.目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（）

A．活性炭的作用是吸附

B．滤膜可除去水中的可溶性杂质

C．紫外光照射的作用是加热

D．直饮水一定是软水

4.水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。

(1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量___________（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。

(2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是___________。

(3)吸附池内常用___________吸附色素和异味。

(4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是___________。