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课堂实录：小数乘整数

【教学过程】

一、基于经验,掌握算法

师:关于乘法我们学过整数乘法,30×4=

生:(齐)等于120

师:今天要学习小数乘整数0.3×4会算吗?动手试试。

(学生算好后,陆续举手)

师:奇怪了,小数乘整数学过了吗?没学过你们怎么都会呀?

生:我把4个0.3加起来,不用乘法用加法。你们同意吗?

生:根据30×4=120,因为0.3是30的1/100,所以用120÷100,把120的小数点向左挪两位,等于1.2。

师:听懂了吗?他是怎么想的?

生:他是根据30×4=120,找到0.3是30的100,所以移动小数点得到1.2

生:先不看小数点,直接算3×4,再看0.3有一位小