人教版一年级数学上册教案：第9单元 总复习 4.解决问题.docVIP

4解决问题

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一、复习内容

解决问题。(教材第108页练习二十五第10题)

二、复习目标

1．使学生能够根据情境图中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。

2．培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题。

三、重点难点

重难点：进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力,提高学生运用知识的能力。

四、教学准备

教师准备：口算卡片。

一、复习回顾

1．出示口算卡片,学生用“开火车”的方式口算。

8＋5＝0＋0＝15＋4＝

5－5＝5＋7＝10＋9＝

17－7＝18－5＝2＋3＝

4＋10＝6＋9＝17－10＝

10－7＝5－4＝6－2＝

7－3＝8－0＝18－10＝

2．在括号中填入合适的数。

()＋6＝11 17－()＝10

8＋()＝13 6＋()＝15

12－()＝2 7－()＝4

9－()＝1 ()＋7＝14

学生独立完成,教师点名回答。

二、知识应用

教学教材第108页“练习二十五”第10题。

(1)学生观察,分组讨论,点名学生说说发现了什么。(课件出示情境图)

(2)引导学生思考,根据这幅图,你能提出什么问题？

(3)引导学生说一说,与小组内同学交流。

(4)点名学生说一说提出的问题。

提示：学生可能提出多种问题,言之有理即可,教师均给予肯定与鼓励。

(5)让学生根据提出的问题列式并解答。

三、巩固反馈

1．做一做。

(1)

(2)

学生先独立完成,再说说,你是怎么做的,为什么(1)、(2)两题做法不一样？并讨论做这类题时,要注意什么？

答案：(1)2＋8＝10(本)

(2)10－2＝8(本)

2．完成教材第108页“练习二十五”第8题。

(1)让学生分组讨论,说一说图意。

(2)根据猫的对话,你知道了什么？

(3)题目的已知条件和问题分别是什么？

(4)该怎样列式？

(5)为什么用加法计算？说出9、5和14表示的意思。

答案：9＋5＝14或5＋9＝14

四、课堂小结

这节课你学到了什么？你有哪些收获？

1．课上通过安排主题图,引导学生结合已有经验,进一步学会看图、分析图,并会通过题意选择合适的算法解决问题,训练了学生收集信息、处理信息、解决问题的能力。

2．我的补充：

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