教学设计--新人教版必修三Unit 5 The Value of Money--Reading for Writing.docx

教学设计--新人教版必修三Unit5TheValueofMoney--ReadingforWriting

教学设计

Unit5?

TheValueofMoney

ReadingforWriting

本课为某某老师的一节读写课，来自新人教版必修三Unit5TheValueofMoney——ReadingforWriting。

该板块的活动主题是“创编剧本(Writeadramaticscene)学生将在本单元视听、阅读的故事情节基础上，为该剧创作出一场戏。剧本创作具有三个特点。首先，这一体裁基本以对话形式展开，通过人物的对话和内心独白展示故事情节、矛盾冲突。其次，剧本创作不同于其他文学形式，不是以旁观者的身份讲述故事，而是以核心人物的自我讲述展开的，在此过程中需要把握每一个人物的性格和语言特点。第三，剧本创作需要关注多感官体验，并综合考虑结构、节奏和布局等，将人物的语言、形象、服饰、舞台背景、交往环境等诸多因素考虑在内。因此，剧本创作对学生的综合素质提出了更高的要求。

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学情分析

高一学生对金钱和价值问题有一定的认识，但对于金钱的真正含义以及价值的多样性可能还存在一定的模糊。此外，高一学生的英语词汇量逐渐增加，但阅读理解和写作能力仍需要提高。

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教材分析

本节课的教材来源于人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting。

【what】本文主要介绍了著名戏剧《百万英镑》第二幕第一场的故事。主人公Henry在获得百万英镑支票之后，前往裁缝店购买衣服。裁缝店里的老板与雇员因他的衣着看不起他，给他提供现成的服装打发他，而当Henry展示出支票时，他们的态度发生了巨大的转变。

【why】作者通过描述Henry的经历，让读者体会到裁缝店众人对Henry态度由傲慢无礼至趋炎附势的巨大转变。启发读者思考金钱的作用与意义，引导读者树立正确的金钱观。

?【How】本文为戏剧体裁，以第三人称的口吻阐述Henry在裁缝店购买衣服的经历。

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TeachingObjectives

Attheendoftheclass,studentswillbeableto:

1.haveagoodunderstandingofthestoryinAct2,Scene1.

2.figureoutstorylineandanlyzelanguagefeaturesofaplay.?

3.writeadramaticscenefortheplaywhereHenrytrytousethebanknote.

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Teachingkeyanddifficultpoints

1.Theteacherhelpsstudentstoidentifythelanguagefeaturesofaplay.

2.Theteacherguidesstudentstowriteasceneofaplay.

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Teachingprocedures

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BlackboardDesign

点评?

点评：某某老师的教学设计从阅读到写作程序合理、结构完整。学生可以从阅读中获取必要信息，为写作的完成奠定必要的基础。

建议：在剧本儿写作时，应该帮助学生分析剧本所需要的基本要素。在写作后为学生提供详细的评价标准以帮助学生完成自我对作品的评价。同时，帮助学生了解、掌握一个好剧本的基本要求，还要引导学生正确分析所读文本主题，使学生作品与所读文本的主题一致。